办好家长学校，进一步优化家庭教育，要着力抓好三项工作：一是提高认识，达成共识。通过学习、参观、讨论，引领广大教职工充分认识开展家长学校工作是构建家庭、学校、社会教育一体化的需要，是学校整体改革的需要，是构建和谐社会的需要。二是组织落实，构筑家长学校教育平台。学校要成立以校长、社区领导为组长的家长学校领导小组，由一名副校长具体负责家长学校工作，设置家长学校办公室，完善家长学校的组织，建设班级、年级、学校三级家长学校，形成“学校、家庭、社会”三位一体的网络化育人体系。同时，进一步完善班级家长委员会，并建立家长学校校务委员会、家长学校家长委员会，同时聘请退休老领导、老教师和社会知名人士担任家长学校的顾问，形成一个有组织、有分工的家长学校组织机构，有力地促进家长学校工作的开展。家长学校由校长主持日常工作，学校政教处负责教育业务的建档、归档工作，形成“学校领导亲自抓，德育处密切配合，班主任负责具体工作”的完整管理体系。学校要坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法，制定《家长委员会章程》《家长学校有关制度》《家长学校校务委员会成员职责》等切实可行的规章制度，明确家庭教育工作人员的职责要求。学校每学期都要围绕家长学校培训专题召开会议，研究具体工作细节、制订具体措施、确定具体人员、明确具体分工，确保家长学校活动的正常有序开展。家长学校要以“争做合格家长，培养合格人才”为办学理念和宗旨，以提高家长素质为中心，以引起家长对家庭教育的重视，推广家庭教育中的成功经验为重点，完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制。三是落实措施，确保家长学校有实效。把家长学校纳入学校工作的整体计划之中，每学期的学校工作计划、工作总结均有重点提及家长学校的内容。为了保障这项工作全面开展，学校首先要做到“四落实”，即时间落实（学校将家长培训的时间制定在学校校历中，每学年举办一期家长培训，每次培训时间不少于一个半小时）、教学落实（给家长上课，力争做到理论联系实际，针对家长年龄、家庭背景、职业、文化程度等不同层次；学校除了系统地向家长传授家庭教育知识外，还要经常性地根据学校、家庭、社会的实际情况，开设内容丰富、主题明确的专题讲座）、教师落实（以班级为单位，学校组成家长学校教学班，班主任就是家长学校的授课教师，全体家长是家长学校的学员）、场所落实（学校教学班就是家长学校的授课班，学校筹集经费给各班配备信息化教学设备；现代化的办学条件创设了良好的育人环境，同时也为家长学校提供了必要的活动场所和设备）。(www.xing528.com)
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