为保证学校法治教育工作的有效进行，根据《关于加强学生法治教育工作的若干意见》和同心县法治教育工作规划的要求，学校要认真制定《学校学法、用法治度》《学校、家庭、社会联系制度》《学校法治教育制度》等规章制度。在《学校学法、用法治度》中，把学校全体师生确定为普法对象；规定按照“谁组织实施，谁负责考试考核”的原则，法治教育领导小组成员分工包片，采取条块结合，以块为主，自上而下，分级负责的办法实施法治教育；在《学校法治教育制度》中规定全校师生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法治教育活动，不断提高法律意识，增强法治观念；学校制订课堂法治教育计划，以此保证计划课时的落实；每学期法治教育课时不少于10课时；学校统一下发法治教育教材，将《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等内容列入道德与法治教育教学内容之中；对道德与法治课任教师实行培训上岗制度，由思想先进、品德良好的教师担任法治教育任务，要求其他学科的教师要将法治教育的内容与课堂教学相结合，渗透法治教育，达到润物无声的教育目的，做到课堂法治教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受；要充分发挥兼职法治副校长的作用，聘请法治副校长走进校园，组织和开展多种形式的法治教育活动，预防和减少学生违法犯罪；学校要开辟法治宣传栏、张贴法治挂图、播放法治教育影片、定期宣传基本法律常识；开展班队普法活动，引导和保障学生健康成长；要在校园网上开辟“法治教育专栏”，利用学校网络对学生进行网络法治教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力。法治教育制度的制定和落实，使学校法治教育工作逐步走向制度化、规范化、经常化。学校法治教育制度的建立，保证了学校法治教育工作的质量，使法治教育工作在家庭、社会、学校这个三维空间里有条不紊地交互进行，使教师、学生、家长三位一体，共同参与到法治教育活动之中。(www.xing528.com)
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