课堂应用助推信息化深度融合

（一）建强信息化师资队伍，促进教师专业成长

一是完善机制。建立健全校长、教师教育信息化培训、应用考核机制，将教师信息技术应用能力、校长信息化领导能力纳入校长、教师年度考核内容，作为教师考核奖励、校长绩效考评的重要指标，每年定期考核奖惩。

二是加强培训。精心制定《教师信息技术应用能力提升培训方案》，采取“在线学+线下教”的方式，利用“名师名校长”大讲堂和“互联网+教育”专题论坛，切实加强校长、教师信息化应用能力提升培训。

三是建强团队。依托宁夏教育云网络课程社区，建立中小学学科名师工作室，组织特级教师、骨干教师、学科带头人、教学能手牵头，引领青年教师学习、研讨信息化与教育教学深度融合的方法、路径，有效带动全县各学段、各学科青年教师的专业成长。

四是优化管理。利用宁夏教育云教师管理系统，汇聚全县教师管理数据，为全县教师队伍建设提供数据支撑，为全县教师培训、使用、管理提供精准服务。

（二）创新教学模式，促进信息技术与教育教学深度融合(www.xing528.com)

一是深化学习空间普及应用。各中小学在宁夏教育云上的机构空间开通学校空间，各学校依托空间有效开展教学、管理、家校互动。全县中小学在校学生和在编教师全部在宁夏教育云平台开通网络学习空间，广大师生运用教学助手和云校家App等广泛开展教、学、研、管等信息化活动。

二是推动课堂教学创新变革。通过项目制推进的方式，通过实施“微课+问题清单教学模式”、STEM课程等十个课堂教学创新项目，引领广大中小学教师熟练利用宁夏教育云学习空间推进电子教案、远程协作备课信息化手段开展“互联网+”条件下课堂教学创新实践，探索形成简洁高效的“互联网+教育”教学模式，促进信息化与教育教学的深度融合。

三是推进在线课堂常态化运行。采取“1+N”的网络课堂方式，组建覆盖城乡学校的网络联校群，实现以优带困、以老带新，着力缩小城乡间教育差距。采取“线上+线下”“县内+县外”“导师+教师”的方式，多渠道引入优质资源，加强在线课堂教师协同教研团队建设，扎实开好专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，推动远程互动教学常态化应用，促进教育均衡，满足师生个性化发展和高质量教育的需求。

（三）深化大数据应用，推动教育治理模式创新升级

按照“三全两高一大”建设原则，积极利用宁夏教育云平台，深化网络化数字化教育数据应用，推动教育治理模式创新升级。一是借助OA系统、人事管理系统、教师资格评审系统等平台，实现在互联网条件下的数字化政务管理能力。二是借助数字化校园建设，实现学校安全、党建、德育、教学、教研、培训、评价等方面向管理信息数据共享化、智能化、科学化、高效化、便捷化、精准化转变。