成为推变阵营里的领衔人：促发展并顾全局

一校一品，互学互评。2016年组织上调任我为同心县人民政府教育督导室主任，当时，正值同心县“义务教育基本均衡发展”攻坚期，我挑起协调指挥同心县迎接“义务教育基本均衡”全局工作的重任。首先，我会同教育局项目办、计财股着力解决“硬件”问题，我带领项目办和计财股的同志，逐校调研，摸清底数，算好设备配备账，按照学校规模和办学需求，从图书室、实验室、功能教室建设到各种设施仪器图书配备，一应缺口都做到了了如指掌；在调研的基础上，写方案、做计划、定项目、找领导、做汇报……经过多方奔走，资金到位了，项目落地了，一年多时间里，100多所义务教育学校装备一新，为教育教学铆足了劲，奠定了硬件基础；其次，着手内涵发展，在硬件设施配齐的前提下，我带领义务教育阶段学校以“开齐、开足、开好”课程为抓手，以建好、管好、用好设备仪器为支持，在全县义务教育阶段掀起了以保质保量开齐、开足、开好国家课程为前提，以合理布局地方课程为补充，以因地制宜开发校本课程、综合实践课程为激发活力点的学校内涵发展工程。在城乡义务教育学校出具校园文化样态的情况下，在学校借助优良的教学设备提升教育教学质量的情况下，我向政府和教育局提出建议，以“一校一品、互学互评”为载体，全面开展义务教育学校间互访互动、互学共进活动。先后分阶段多次组织了层层递进式的“互学互评”活动，全县义务教育阶段学校间掀起了“比、学、赶、帮、超”的实现义务教育均衡发展新热潮。在互评互学中，各个学校彼此取长补短，又各具特色，实现了“一校一品”，创建了“一校一特”，经过两年的艰苦奋斗，同心县义务教育基本均衡发展，终于于2018年先后顺利通过了吴忠市人民政府、自治区人民政府、国家教育督导委员义务教育基本均衡验收专家组的评估验收。

立足质量，着眼改革。2018年我被调任为同心县教育局副局长，主管教学工作。质量是教育的生命线，是检验人民满意教育的试金石。挑起这副沉甸甸的担子，又让我感到责任重大、夙夜难安。我选择了两个抓手：一是借国家质量监测东风抓学校教育教学综合治理；二是紧盯课堂教学狠抓教学质量提升。

同心县是一个人口大县，经济贫困县，教育薄弱县，人口居住分布不均，城乡教育差异大，教育质量参差不齐。在这样的背景下抓质量真的很难！国家质量监测给我很多启示，学生学业、教师问卷、校长问卷多个维度，考出了真相，问出了实情。在质量监测中我们发现了教育教学管理上的短板，教育方法策略上的问题，教学质量上的弱项，面对这些，我带领教研室、教师培训中心探索切实提高质量的途径。教师是教学质量的第一生产力，教师的课堂教学能力则是提升质量的关键环节。借助“一师一优课、一课一名师”平台，自2016年至2019年，我县紧跟全国、全区步伐，扎实开展了系列化全局性的教学大练兵活动，学科教学与信息技术深度融合，造就了一批批“县优课”“市优课”“省优课”“部优课”获得者，我县教师队伍渐渐强起来，课堂面貌焕然一新，教学质量稳步提升。

与时俱进，力推变革。时代在进步，社会在发展，教育的节奏必须紧随时代进步的节拍。2018年，教育部将宁夏确立为“互联网+教育”示范区，同时宁夏成为全国率先实施“创新素养教育”的省区。宁夏人肩负起了时代重任，担负起了“两个率先”的教育改革重任。在宁夏大地广植“互联网+创新素养”的背景下，同心绝不能落伍于时代。我开始着手研究布局“互联网+教育”在同心落地方案，我带领同心教育改革发展一班人马起草了《同心县“互联网+教育”三年行动计划》，在自治区“三全两高一大”建设背景下，开启了同心“互联网+教育”设备升级改造建设工程；与此同时，提出了同心县“互联网+教育”的“一二三四五六七+N”发展模式，城乡“一托二”在线课堂、名师网络课堂、专递课堂、名校网络课堂如雨后春笋般在同心大地纷纷落地，在数以百计的小学教育名师示范引领下，信息化步伐加速发展；火车跑得快，全靠头来带，抓住校长这个关键少数，开启“校长论坛”又是推进“互联网+创新素养教育”的一个重要抓手。把“校长论坛”办成校长交流、研修、成长的平台，我县各级各类学校百名中小学校长、幼儿园园长在“校长大讲堂”里接受了“互联网+教育”和创新素养教育新理念的洗礼，把先进的理念带回学校，把创新教育经验带到讲堂，分享、交流、共鸣、共勉成为时尚。至此，同心县“互联网+创新素养教育”背景下的学校管理队伍、教师队伍、信息技术队伍在建设中发展起来，同心县教育信息化发展终于步入高速发展轨道。(www.xing528.com)

筑巢引凤，成就名师。2015年岁末，我有幸获得“宁夏塞上名师工作室”挂牌的殊荣，经过3年的经营，工作室涌现了8名自治区级骨干教师，他们分别成为我县教育教学工作的骨干，我感到了名师工作室在培养发展教师方面的独特作用和重大意义。时至全县推进教育优质均衡发展的今日，“互联网+创新素养教育”如火如荼的当下，我愈加认识到，拥有一支思想高位、师德高尚、业务精湛、素质过硬、素养高精的教师队伍是新时代教育教学提质增效的重要保障，由此我产生了打造“全县学科名师工作室”的想法。2019年我将自己的想法向局长、主管县长做了汇报，后经教育局党组会议研究决定，并报请县委、县政府同意，印发了“同心县教育局关于成立同心县学科名师工作室的通知”，正式成立了覆盖小学、初中、高中三个学段21门学科的首批21个学科名师工作室。随后我又带领教研室、培训中心、信息中心、计财股等股室负责人反复论证，出台了《同心县名师工作室管理办法》《同心县名师工作室成员考核管理细则》，同时争取政府财政每年划拨300万元资金，支持名师工作室建设和名师专业成长计划。2019年至2020年上半年，争取政府投资近百万元，为21个学科名师工作室配备了一体机、计算机、打印机、办公桌椅、文件柜等硬件设备，同时指导21个学科名师工作室、2个网络名师工作室、1个乡村名师工作室进行了文化阵地建设。2020年10月间，面向全区为我县21个学科名师工作室聘请了来自自治区教研室、银川市教科所、唐徕回中、银川一中、吴忠中学、固原一中、二十一小等教科研单位和学校的30位塞上名师、特级教师、自治区骨干教师组成“同心县名师工作室导师团”。11月上旬隆重举行了“同心县名师工作室拜师仪式”，启动了“三二一”导师导教课堂提升工程，同心县真正迈开了培养学科教学名师的第一步。

回望已经走过的35个春秋，耕耘路上由小到大，不辍劳作，一路向前，收获了许多快乐；进取路上由“兵”到“将”，一路冲杀，摸爬滚打，冲锋不止，奋斗不息，拼出了一片旱塬教育发展的崭新天地。展望未来，仍需奋斗，我将不遗余力，不懈努力，为后来者留下更多值得珍视的东西。