以家庭学校依恋感为视角，分析社会互动差异的影响。具体表现如下：（1）“我的学习劲头十足”方面：很不依恋者的均值为3.2727，不依恋者的均值为3.3333，一般者的均值为3.3007，依恋者的均值为3.6889，很依恋者的均值为3.6875。其中，很不依恋者与其他四个群体之间没有显著差异；“依恋者”和“不依恋者”有显著差异；“一般者”与“依恋者”有显著差异；“一般者”与“很依恋者”有显著差异；“一般者”与“不依恋者”没有显著差异；“一般者”与“很不依恋者”没有显著差异；“不依恋者”与“很不依恋者”没有显著差异；“依恋者”与“很依恋者”没有显著性差异。（2）“我在课堂上对老师讲解完全明白”方面：很不依恋者的均值为3.3636，不依恋者的均值为2.9722，一般者的均值为3.0909，依恋者的均值为3.2444，很依恋者的均值为3.5000。其中，“不依恋者”与“很依恋者”有显著差异；“一般者”与“很依恋者”有显著差异。（3）“我非常喜欢学习读书考试”方面，“很不依恋者”的均值为3.4545，“不依恋者”的均值为2.9444，“一般者”的均值为3.0559，“依恋者”的均值为3.2111，“很依恋者”的均值为3.8125。其中，“不依恋者”与“很依恋者”有显著差异；“一般者”与“很依恋者”有显著差异。（4）“我认为自己的前途很好”方面：“很不依恋者”的均值为3.6364，“不依恋者”的均值为3.3611，“一般者”的均值为3.2937，“依恋者”的均值为3.5778，“很依恋者”的均值为4.0625，“不依恋者”与“很依恋者”有显著差异；“一般者”与“依恋者”“很依恋者”有显著差异；“依恋者”与“很依恋者”有显著差异。（5）“我对自己的学习成绩感到满意”方面，“很不依恋者”的均值为3.3636，“不依恋者”的均值为2.9722，“一般者”的均值为3.0909，“依恋者”的均值为3.2444，“很依恋者”的均值为3.5000，“不依恋者”与“很依恋者”没有显著差异；“一般者”与“依恋者”没有显著差异；“一般者”“很不依恋者”有显著差异；“一般者”与“很依恋者”有显著差异（见表4-9）。
表4-9 社会互动后心理异同对学业成绩发展的影响
续表4-9
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续表4-9
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