【摘要】：人际交往特征受到个体多重因素影响，性别、家庭、交友数量、体育运动偏好、家庭条件都会有所影响。本研究基于数据，对具体影响与差异做分析。表2-11高中生人口社会学特征与人际交往特征的相关性续表2-11
人际交往特征受到个体多重因素影响，性别、家庭、交友数量、体育运动偏好、家庭条件都会有所影响。本研究基于数据，对具体影响与差异做分析。数据显示（见表2-11），性别、所在年级、家庭结构、所在学校四个因素和人际交往特征之间没有相关关系，概率P值都大于0.05；朋友数量和人际交往特征之间具有相关关系，概率P值都小于0.05，其中皮尔逊相关系数（Pearson Correlation）分别为0.272（我和陌生人很少交流）、0.242（我和老师很少交流）、0.185（我和家人很少交流）、0.224（我和同学很少交流）、0.213（我和异性很少交流）和0.323（我在公共场合不多说话）。这说明善于交际者知心朋友较多，拥有知心朋友数量多者在社会交际方面的心理健康指数较强；每周参加体育运动次数与人际交往指标中的两个变量具有相关关系，也就是说在“我和陌生人很少交流”与“我和老师很少交流”方面有显著性关联，原因是参加体育运动者会在赛场或锻炼场所遇到不同类别的陌生人，会增多与老师的接触互动；家庭经济条件和人际交往特征之间具有相关关系，具体表现在“我和家人很少交流”变量上，概率为0.034，相关系数为0.126。
表2-11 高中生人口社会学特征与人际交往特征的相关性
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续表2-11
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