研究对象与主要内容分析与优化

本研究的主要对象是“高中生”，用多学科理论与方法，对其健康发展问题做系统分析，为培养高素质人才奠定基础。

本研究主要内容如下：

一是高中生健康发展的影响因素分析。基于自我个体因素、社会文化环境、家庭环境要素、学校教育要素，对高中学生健康发展的内外部要素做具体细致梳理；同时，基于个案分析，开展实证研究，发现重点要素与关键环节，为优化教育工作提供理论依据。

二是高中生心理健康状况分析。心理健康也是高中生问题研究者不可不提的话题。在了解整体心理健康态势的前提下，开展测评，了解被调查群体学生的心理健康现状，分析整体特点、各维度表现以及影响因素，提出具体调适策略。

三是县域文化与高中生健康发展。文化对个体或群体有潜移默化的影响。高中生对县域文化的认知度如何？县域文化对高中生的影响如何？本研究设计问卷，做了专门探究。(www.xing528.com)

四是社会互动、人际关系与高中生健康发展。从家庭关系、师生关系、同学关系等角度，分析高中生健康发展和人际关系的联系，发现存在的问题，并提出解决问题的具体对策。

五是家庭与高中生学业成绩健康发展。家庭对高中生的影响非常巨大。本研究设计问卷，开展具体调研，基于家庭关系、家庭结构、家庭关心程度等角度，分析家庭对高中生的影响，提出具体对策。

六是课堂教学与高中生学业成绩健康发展。课堂教学与学生学习成绩、品德提高、人格形成等有密切关系。本研究基于思想政治课，分析了解了相关经验，结合现实中存在的具体问题，提出了提升课堂教学绩效的对策。

七是高中“潜力生”健康发展的对策建议。基于学生学习成绩、心理健康、价值观、行为模式等层面，借鉴国内本土经验教训，提出促进高中生健康发展的对策建议。