“全校师生请注意,现在广播重要通知。明天上午有领导到学校考察,全校进行大扫除,同学们要注意遵守纪律,对客人有礼貌,不管在校园的任何地方遇到客人都要行礼问好。如果哪个班的同学违反了纪律,给学校抹了黑,我们将严肃处理。”
这样的广播通知我想朋友们并不陌生。
每每遇到领导检查、评估达标、逢年过节时,各个单位的领导们、员工们、孩子们便像热锅上的蚂蚁,倾巢出动,全方位地清理垃圾,擦桌抹窗,这就是轰轰烈烈的“卫生大扫除”活动。“卫生大扫除”,像一道亮丽的风景线在各个学校的不同时期不停地演绎着同样的内容。
我们也注意到,在这种突击性的卫生大扫除中,也存在着这样那样的隐患和问题。首先是安全问题。因为领导的检查和验收达标的时间不以人的意志为转移。所以每每卫生大扫除时,不管刮风下雨,全校师生便倾巢出动,为了完成各自的任务,同学们纷纷带上铁锹、架子车等工具,人多工具多,在集中劳动时碰手碰脚的事情时有发生。笔者曾经看到有些孩子在劳动时安全观念淡薄,在清理垃圾时,推车行进中有的孩子坐在车沿上,后面的孩子拼命推车奔跑,十分危险。有些孩子在三楼、四楼的窗户上擦玻璃时互相嬉戏,让人心里捏着一把汗。而班主任在大扫除时因任务多很难全面对学生进行监督、保护和指导。二是有些低年级小朋友为了完成自己的任务,请来了家长帮助,给家长的工作带来了一定的影响。三是扰乱了正常的教育教学秩序。每每接到上级检查的通知,学校便停课进行卫生大扫除,影响了教学进度,耽误了孩子们学业。四是给学生留下了造假和遇事临时抱佛脚的思想。
不容否认,“卫生大扫除”在一定程度对学生进行了劳动教育,也清理了各单位的卫生死角,净化了校园环境,是有一定效果的,但这种突击性的运动真的没有更好的办法替代吗？
山西省通宝育杰学校的做法给我们一个全新的答案:那就是彻底取消“卫生大扫除”制度。
先来听一听山西省通宝育杰学校詹校长是怎样说的:(www.xing528.com)
“我们的教育最不缺的是严格管理,最不缺的是花样翻新。”
“凡是能立竿见影的都不是教育,教育是一种潜移默化的熏陶,是一种日久天长的养成。”
“这种突击性的大扫除能培养出学生终身受益的爱整洁的习惯吗？这样的文明礼貌教育能培养出彬彬有礼的绅士风度吗？”
鉴于此,詹校长率先在通宝学校取消了“卫生大扫除”制度,而是将全校的卫生区划分到每一位学生的名下。这几乎有点像共和国第二代领导人邓小平同志提倡的改革开放后在农村实行的家庭联产承包责任制,也有点像魏书生先生提出的“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事按时做”的理念的翻版。这种办法的结果是,人人都成为管理环境的主人,人人都以校为家,人人都有责任区,时时都在做环保,你说这还有卫生大扫除的必要吗？
从通宝学校的经验来看,从我们自己走过的路来看,我们真的应该转变一下观念了,像这种已经习惯了的突击性的“卫生大扫除”之类的事情是应该取消了。
现在看来,存在的并非是合理的,也不一定是最好的。
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