有这样一个耳熟能详的故事。
有个羊倌叫小龙。他每日与羊群为伍,日升而出,日落而归,倒也尽职尽责。
有一天,他的父亲突发奇想,准备考验小龙在危机时刻的灵活应变能力。于是便远远地喊道: “狼来了,狼来了。”小龙听到是父亲的声音,于是连滚带爬,风驰电掣般将羊群赶回了羊圈。
结果,他发现,狼并没有来。
过了几天,父亲的考验又一次上演。小龙又以最快的速度赶回了羊群。
他依然发现,狼还是没有来。
又过了个把月。这次狼真的来了,慌了手脚的父亲用急促的声音喊道: “狼来了,狼来了。”(www.xing528.com)
小龙这次并没有把羊群赶回。前两次的经验和潜意识告诉他,这也许是父亲对自己的又一次考验。
可这一次,狼群风卷残云般扫光了小龙的羊群。
这个故事在我脑海中的印象漫长而深远。后来。我慢慢发现,其实,我们的生活中也时不时地上演着这个故事。
在班级管理中,有的班主任对学生提出很多的要求,这个不许做,那个又不许干。可对提出的要求,学生做了没有,做得怎么样,则心中无数,或者说检查力度不大,对出现的问题没有及时处理。时间长了,老师的话就成了耳旁风,说与没说一个样。相反,有经验的班主任往往在关键时刻,针对不同的情况,提出具体的要求,而且言必行,行必果。学生听在眼里,记在心上,落实在行动上。因为他们知道,老师讲的一定是要做的,是一定要检查的,否则自己是要付出代价的。
同样,在实施教学的课堂内,有些老师由于各种因素没有按自己设计的教学进度完成教学任务,往往在下课时便慌了手脚,将未完成的教学任务安排学生课外去完成。但由于各种因素的影响,往往对课内布置让课外完成的作业缺少检查,学生时间长了,知道老师所谓的布置只是口头说说而已,并不去检查的,久而久之,也就对“下课去完成”、“下课去看看之类”的言语当成耳旁风了。
“狼来了之类”的话语,让家长损失了成批的羊群。而 “下课去完成”之类的话语则让学生失去了诚信。我真心希望那些不能落实的空话、假话远离我们的课堂,远离我们的生活。
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