自责教育,顾名思义,就是通过自我谴责,反省,达到教育对方的目的。
下面是我们这个教育圈子里发生的教师通过自责而教育学生的事例。
前几天看到媒体上讲的一个故事。
有一次,已经走向社会闯南闯北小有名气的弟子们搞了一个同学聚会,邀请了自己的恩师参加。
在人马到齐、宴席开始之前,主持人要弟子们给老师送一份最珍贵的礼物。有人送书,有人送画,有人送……可有一位姓任的弟子却拿出一个方巾包,打开一看,是一把中间有点裂缝的戒尺。
这一下子勾起了老师20年前的记忆。
原来在同学们上初二那年,班上有一位叫任保的同学,脾气生硬生硬的犟。该生真可谓是大错不犯,小错不断。不光平时调皮捣蛋,上课还和老师作对,多少任班主任都拿他没法子。
这一学期学校调来了一位新班主任,姓王,个头不高,也没有多少让人生畏的门面。可这人就是有拿人的办法。刚来不久,任保就开始试探,王老师冷静观察,对任保不冷不热,因此两人并未正面交锋。过了几个礼拜,有一天上课,任保不但自己不写作业,还要干扰前面和同桌的学生不让写字,这时王老师便正式开始了和任保的较量。
只见王老师将任保请到讲台上,王老师正襟而坐道:
“听你小有名气,专和老师作对,是吗？”
任保不屑一顾。(www.xing528.com)
“咱们约定,以后你能听老师的话,好好学习,不再捣乱,好吗？”
任保目中无人。
“那好,我只有这样了。”
只见王老师取出早已准备好的一根戒尺,先是在自己手上打一下,再在任保手上打一下。两人的手轮番挨揍。同学们凝声屏气,直溜溜瞪着眼睛看着王老师和任保的表演。一分钟,两分钟,三分钟,……时间一点点过去了,只见那把戒尺中间已裂开了缝,同学们已泣声一片,女生们哭出了声,男生们开始抽泣。这时突见任保双膝着地:“老师,我以后一定要听你的话,好好学习……”
王老师通过对自己的责备,终于暖化了一颗石头。自此后,任保一改恶习,不断上进,最后功成名就,成了一名合格的人才。自那以后,他收藏了那把戒尺,在每一个重要的十字路口,都时时提醒自己,最后取得了成功。
其实像王老师这样通过自责而让学生听服教育和管理的事儿,在我们身边也时有发生。
我以前有个同事,她教小学高年级数学,是个擅长于通过自责教育学生的高手。每每小测验,或者学生学习情绪低落之时,她便在全班同学面前道:“我怎么这么笨,教不会你们,是我无能。”一边说着,一边开始不停地用手捶自己的胸口。小学生们哪见过这等场景,一个个吓得半死,纷纷向老师表态要痛改前非。这个效果也特奇,我这位同事愣是将学生的心收在一起,所教学生年年成绩排在第一。
朋友们怎么看待这样的事呢？
我想,这也许是教育万花筒中的光束之一吧。通过这样的方式达到了教育孩子的目的,取得了好的效果,应该说是成功的。但我要强调的是,尾巴上拿牛各有各的法儿,千万别乱学乱用。因为这个世界本身就是一个大观园,教育要因人而宜,教法要因人而得。任何不加研究的教条模仿都是不可取的,都会得不到好的效果。
只有研究孩子,只有多加思考,那样才能在遇到问题时能够做到对症下药,从而达到事半功倍的效果。
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