反思抽烟事件的重要性，让我以班主任的身份成长了

那几天,班上出现了较普遍的抽烟行为,为这事,初二(2)班的班主任王老师感到很恼火。

下午第二节课,王老师走进教室,决定就班级的抽烟情况作一调查。根据可靠消息,学生李明有重大嫌疑,王老师首先将他请上了讲台,询问李明最近的表现。可是,他再三劝导,李明就是不肯承认自己有过抽烟行为,也不肯揭发别人。情急之下,王老师打了李明一个耳光。就在这时,想不到的一件事发生了。

坐在李明后面的学生刘大飞突然从座位上跳了起来。冲着王老师吼到:“你凭什么打人？ 没有本事查就算了!”这阵势从教将近10年的王老师还从来没有碰到过。他以更高的声音吼道:“你有本事,你来查？”这时刘大飞显得更厉害:“我要查,比你强,但我懒得查。”王老师凭自己的直觉,刘大飞要给自己找难堪。便再没有和刘大飞进行理论,才算让事态没有进一步发展。

那么,为什么李明挨了一个耳光,而坐在后面的刘大飞却暴跳如雷呢？ 原来,刘大飞是本班的班长,在管理班级方面曾多次出现失误,好多学生曾向班主任反映,刘大飞处理事情有失公平,而且有时显得很霸道,自己也劣迹斑斑,要求另换人选。为此,王老师曾多次向刘大飞提醒过。前几天,刘大飞来到王老师的办公室,向王老师提交了辞职申请,要求辞去班长职务。王老师想到近来班级的情况,也就同意了刘大飞的请求,另选了一名学生担任班长。没想到,刚过几天,就发生了这样的事情。

事发后,班主任王老师认为自己在没有调查清楚的情况下,就动手打人,问题的根源在自己。就在班级公开向全班学生进行了道歉。他委婉地在肯定刘大飞对自己提意见有一定的合理性的同时,也指出刘大飞在提意见的方式不妥。转眼间,到了周末班会时间,王老师就发生的这件事进行总结。当再次提到刘大飞向老师提意见的方式欠妥时,刘大飞又一次站了起来,向老师质问。这使王老师再次陷入尴尬境地。

很快一学期过去了。由于发生了这件事,根据王老师的请求,初二(2)班的班主任由李老师来接替。王老师返回到初一接手了一个新的班级。

时间过得很快,转眼间刘大飞就要毕业了。有一次刘大飞在室外打扫卫生时和原班主任王老师相遇,刘大飞说:“王老师,请原谅我那时的幼稚和鲁莽,给你造成了心理上的伤害。”

王老师说:“我早已忘记了这件事,你毕竟是孩子嘛。那时我处理问题也有不对之处。”(www.xing528.com)

看来,随着时间的延续,刘大飞在不断反思自己的行为,终于向老师承认了自己当年的失礼和鲁莽。这一年,刘大飞并没有考上高中,第二年复读了一年,听说考取了一所技工学校就读去了。

这件事给王老师上了一堂难忘的课。反思事件的前后,他觉得有三点触动了自己的育人理念:

第一,在开始选用班长时,自己缺少深思熟虑。刘大飞同学在班级属于称王称霸型的学生。在他的强权之下,学生表面上是顺服他的。让他当班长,助长了他的霸气。而班主任没有及时对他的这种管理作风进行指正。

第二,事发之前,尽管是刘大飞提出了辞职申请,班主任更换班长有充足的理由,但在更换后,班主任没有对刘大飞进行耐心细致的谈心,使刘大飞仍心有不甘,他有较重的心理负担,有很重的失落感,这时最需要班主任的帮助,自己没有做到。

第三,更为有错的是,自己竟在全班学生的面前,没有调查清楚,对学生有体罚行为。这是作为班主任最失职、最无能的表现。

当王老师和我谈起这件事时,已是三年以后的事了。这件事促使他不断转变自己的教育观念,尽量做到用民主的方式管理班级。现在,王老师仍然担任初中年级的班主任。他所管理的班级连续两年被评为“文明班级”,他本人也被评为校级“优秀班主任”。今年,他又在班级尝试借鉴魏书生老师的育人思想,取得了很大的成效。

看来,作为一个班主任,只有认真反思发生在自己身上的每一件事情,才能使自己尽快成长起来。