教师需掌握汉字学知识

识字教学的方法、流派很多，但共识却是要符合汉字规律。汉字规律在哪里，教育者如何才能掌握？规律由科学揭示，教育者只有学习汉字学才能掌握汉字规律，遵循汉字科学才能符合规律，才能培养出学生科学的自主识字的能力。汉字学知识很多，教师一般应该掌握哪些知识呢？

（一）汉字规范的文件

教规范汉字是教师的职责，因此，教师必须及时学习和掌握国家发布的汉字规范文件，并运用于教学。常见有不少教师相互询问某折笔、某部件的名称、某字的笔顺、某字的部首等现象。其实，这些问题国家早就公布过规范文件。如，公布的《现代汉语通用字笔顺规范》，发布的《汉字折笔规范》规定了25种折笔笔形及名称。按理说，识字教育者理应及时学习和运用有关规范文件，但是很多教师，甚至培训部门却长期不知道这些文件，其教学的规范化程度可想而知。国务院公布《通用规范汉字表》，原有几种相关字表停止使用，其中包括简繁字、异体字等规定，与识字教学关系甚大。教育者都能够熟悉此规范，使识字写字进一步规范化。

（二）系统的汉字学基础知识(www.xing528.com)

识字教学科学化，离不开汉字学理论的指引和汉字学知识的运用。有人认为汉字学理论高深，小学识字教学用不上。这是对汉字学不了解造成的偏见。事实已经证明，不少小学教师学习了汉字学知识后，便深深爱上了这门学科。这不仅因为汉字结构的科学性、汉字系统的逻辑性、汉字文化的丰富性、汉字构形的艺术性吸引了学习者，而且汉字学将汉字的各个知识点联系在一起，指导了教学的系统化、科学化，减少了随意解析汉字的现象。事实也证明，当教师应用汉字学知识适时适度地解析生字，会引起学生极大兴趣，教学效果显著。特别是，教师只有学习了汉字学的基础知识，才能真正认识到汉字是个科学的体系，才能认识到汉字学与识字教学的紧密关系，体会到汉字学在科学识字中的重要性。因此，教师学习汉字科学已是识字教学最为迫切的任务。

（三）分析汉字的方法

这是给学生解说汉字、指导写字必备的方法，也是学生具备独立识字能力必须掌握的知识。本章简要介绍了主要方法，教师要想掌握得好，还须深入学习，多加实践。只有理论紧密联系实际，方法才会产生高效，也只有这样，学生才能真正掌握自主识字的方法。