中小学教育阶段是对学生语文素养培育的重要时期，一旦措施时期，机会则可能会导致学生在之后学习中有语文欠缺等情况的存在，乃至对自我语言认知等情况产生长久阻碍。为此语文教学活动需要对关键环节做到重点把握，以及对有效因素牢牢掌控，以此确保对学生在关键时期学习中，能够养成良好的学习习惯，提高对自我语文修养的效果。
（一）突出语文任务，灵活运用语言学习文字
在当前语文教学中有一些弊端，十分常见。
其一，在与文教学下文字的使用与教学目标不符，在作品的学习或作者思想分析下，没有语言支撑。针对该情况的优化建议应该以语言文字的灵活运用的具象方式作为入手，点通过对文本在呈现中所具有的根本含义进行感受，以整体阅读作为出发点，体会文字价值、强化语言依据。
其二，重点感受文本含义，理解文本价值。在文本含义的感受下，应该对其深刻内容进行透彻理解，教师在课程讲解中应该注重对学生是否领会含义进行关注，但是没有关注学生是否掌握文本中所蕴含的语言文字价值。在课程标准中，对该问题的优化所给出的建议，是确保学生能够对所讲解内容，做到充分地理解，能够听懂教师所讲，同时记住文本价值含义。当前，中小学在语文教学所设定的目标中，同时应该加强学生对文字的积累，提高文字的灵活运用与准确表达。
其三，以语言知识为基础，强化对文字等相关学科知识的掌握。在当前以语言的运用为基础，在理解文字知识中实际落实力度较差，导致在语言文字积累下，没有足够的内容提高对材料的使用，在情感表述中缺少感悟影响力。就该问题课程标准的优化建议是在语文学习下，第一步是应该注重对语言材料做到具体的学习，以此转化为自我知识形成知识积累，在材料接触下能够产生学习感觉，对材料做到语文价值的准确判别。以对语文情感材料的感性把握，在此基础之上根据学生学习需求，帮助学生对语文在使用下，所具有的规律做到充分认知。
（二）读书是语文的核心环节
语文是以读书作为第一学习任务。在所有的课程修改内容中，都认为课程再重新建设之下，语文应该在满足现代化社会建设要求之下，继承中国传统文化中语言教育所具有的优良内容注重对学生读书习惯的良好培育，加强对语言知识的积累，提高对语言的感受。读书时应该对材料情感进行整体把控，通过不断的学习，受到情感熏陶，提高语言感染力度。语文教学在课程设置下应该加强对学生读书习惯的引导，通过更多的知识积累，注重文字在运用下，应该如何实践最好的效果。通过大量实践提高对文化的价值感受，以及寻找语文应该如何应用探寻自我学习规律。
读书是需要学生具有一定的阅读兴趣作为主导，因此要对学生在阅读下的广泛性加以拓展，扩大阅读范围，增大阅读量，提高阅读涵养。在现代化语言改革中应该改变传统的题海战术，提倡读书，以数量为主，以优质为主，以质量为主。在整本书的阅读中，应该注重学生对阅读媒介的使用方式，鼓励学生能够自我选择更多的材料进行优秀阅读。强化学生在课外的阅读需要进行适当的指导，通过多种阅读活动的开设，促进学生与学生之间关于阅读的深入交流，以此营造良好的阅读氛围。
（三）重视日常的知识积累(www.xing528.com)
积累的重点是对工具的良好运用，以此确保实现有效的纪律，正确的积累方法应用能够提高学生良好习惯，在潜移默化中的养成，同时对学生在语文学习中对自我所积累的知识加以调动，做到有效使用。
（四）科学结合学生兴趣，针对设计语文活动
学生学习活动过程中内容千篇一律方法使用时间较长，则长此以往，学生在学习中可能会有疲劳感觉的产生在此之前应该提出全新的教学方法，设定全新的教学目标，通过教学内容的创新，对学习方法进行适当的调整，通过多种活动的展开促进学习多样性，同时需要保证效果的体现，避免形式花哨过于表面主义。语文在使用中，应该通过对积累内容的不断反复练习，实现内容创新。
（五）引导学生学习内容的梳理
温故才能知新学习的同时对于掌握知识进行不断的温习结合，全新知识能够更好地提高，对知识的掌握牢固程度，在定期阶段。对所掌握知识，进行全心归档整理一次，对知识中的内容进行再次感受，获取更多学习经验对不同信息之间所具有的关联，做到充分把握，以此掌握良好的学习规律，能够在语文运用下做到效果呈现。
（六）促进目标之间的联系提高，特性融合
在语言文字的使用中灵活的方法学习，应该在对情感注重的基础之上，注意学习态度，以正确的价值观为引导，注重对私向的积极培养，形成科学的学习思维，具有高尚的情操，以此保证在语文学习下能够对内容价值情感做到充分理解，为语言学习掌握学科特点，提供更大的帮助。在潜移默化中感受语言的熏陶影响作用，通过学习方法的牢固掌握，有助于对能力提升的同时强化素养的提高。
（七）注重汉字在教育中的价值
识字与写字是语文教学基础支撑，对于教师而言需要对汉字在学习中所秉持的传统教育观念进行适当的改变，应该提高对汉字所具有的价值重视。借助汉字，学生能够对阅读做到自我完成，此时汉字成为语言工具，但通过汉字的不断学习，能够强化学生对汉字的喜爱度，提高对文化的理解。同时汉字书写长久的规范要求能够形成良好的学习习惯，有助于培养积极向上的学习态度。同时在汉字教育全新改革之后，所蕴含的新概念中，能够将汉字所具备的工具特点与人文价值，二者精神实现统一融合。
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