读史讲史与学习先进典型的有机结合

由远及近地学。我市中小学校学雷锋、赖宁等模范人物的同时，注意结合学习本班级、本学校、本县（区）的先进典型。前郭县三中把开展读史讲史活动与学习先进典型紧密结合在一起，以本校见义勇为、舍己救同学的好学生李冰锋为榜样，号召全校同学学习模范共青团员李冰锋的事迹，各班召开“和李冰锋比童年”“向李冰锋同学学习什么”“做李冰锋式的青年”等主题班会。李冰锋严于律己、模范地遵守学校的各项规章制度、敢于同歹徒做斗争的精神，为全校同学树立了榜样。去年乾安县四中结合读史讲史活动，在学雷锋、学家乡英模，献爱心、讲传统活动中，记录好人好事800人次，捐资近万元，自制体操垫子20个，收集废旧物资5000多公斤，长期照顾重病老领导、老教师、老人3户。

由静到动地学。文史资料为历史，要把史料从静态中解放出来，运用到育人的活动中，才能起到“活”的作用。前郭县三中在开展读史讲史活动中，把不同时期的历史英雄人物，运用到学习、生活和各项活动中，要求学生“培养五种意识树立五种精神”，即：培养学生“五爱”意识，树立为“四化”大业献身精神；培养学生自强、自尊、自信、积极进取、竞争意识，树立勇攀科学高峰的开拓精神；培养学生遵纪守法意识，树立敢于同坏人坏事做斗争的大无畏精神；培养学生艰苦朴素意识，树立克勤克俭奋发向上的精神；培养学生热爱松原、热爱家乡意识，树立全心全意为人民服务、无私奉献精神，让学生从沉淀多年的历史书籍中学到有益的知识、学习爱国志士的事迹和英雄模范人物的高尚思想品德，使爱国主义教育变成一种动态的而不是静态的教育。(www.xing528.com)