学生体验了家务劳动，知道了粮食的来之不易，有了一定的“光盘”意识，明白了应该杜绝浪费、节约粮食。正是多种方式的引导教育，班上出现了不少“光盘”小达人，那么如何将这个良好的势头继续保持下去呢？
1.奖励大拇指，换取礼物
为了激励孩子们坚持“光盘”，结合班级平时的奖励制度，“光盘”一次就可以获得一枚“大拇指”。“大拇指”可不是那么容易得到的，上课积极回答问题，作业质量高的学生差不多一天也只能得到一枚“大拇指”。“光盘”就能得到一枚“大拇指”，这么丰厚的奖励对一些平时好动调皮的孩子来说，实在是太诱惑了。这促使更多的孩子加入“光盘”的队伍。
2.拍照片上传，群里夸赞
好的方面就要大方地展现出来。于是，我每天都会给“光盘”小达人拍照，并上传至班级群。群里的爸爸妈妈看到照片，都会夸赞孩子真棒，又“光盘”了。(www.xing528.com)
3.公众号推文，人人点赞
随着互联网的更新换代，微信公众号也是当下较为流行的。于是，我们班级的公众号“九班大家庭”应运而生。公众号分设多个专栏：微活动、知识分享、学生风采篇、综合性学习、“光盘”小达人等。为了让更多“光盘”的孩子有个展示自己的机会，能够在公众面前露个脸，当一回“小明星”，我们特地设了“‘光盘’小达人”这一块内容。班上有个叫天一的孩子，几乎天天都能靠“光盘”上榜。微信推文上他的笑容已经深入人心。某一天，天一同学走进办公室订正作业，办公室的老师一眼就认出了这位“光盘”小明星，问道：“这位是不是天一啊？每天‘光盘’的小朋友。”我不停地点头，天一自己也十分高兴。这件事，我也在班级里提了下，天一小朋友因为“光盘”，变成小明星了，班上很多学生向他投去羡慕的眼神，或许这时也有不少学生暗下决心要“光盘”了吧。
一年的“光盘”教育让孩子们有了显著变化，增强了孩子们的文明节俭意识，营造了“人人争当‘光盘’达人”的饮食文化氛围，践行了尊重劳动、珍惜粮食的传统美德，让孩子们形成了自觉控制、互相监督的好习惯。
（作者单位：鄞州区实验小学教育集团）
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