【摘要】：会上，学生分小组将平时收集的“光盘”相关资料、中华节俭故事与大家分享，使“光盘”成为他们心灵深处的一种下意识的行为。课堂上除了文本的学习，我还会渗透一些当今社会的现状：世界总体局势是和平的，但还是有一些地区存在战争。通过教材文本的学习、课外知识的链接，学生对珍惜现在的生活有了初步的认识，也明白节约粮食的重要性。
1.搜集资料，分享故事
我把每周一的晨会课定为“光盘”发布会。会上，学生分小组将平时收集的“光盘”相关资料、中华节俭故事与大家分享，使“光盘”成为他们心灵深处的一种下意识的行为。
2.走进课堂，珍惜现在
四年级下册（人教社2003年版）第四单元中的课文，都是关于战争这一主题的，如《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一起享受春天》等。课堂上除了文本的学习，我还会渗透一些当今社会的现状：世界总体局势是和平的，但还是有一些地区存在战争。当课堂上呈现一些新闻、图片时，学生看到流离失所的孩子、倒塌的房屋、硝烟四起的画面，眼里有些湿润，很同情处在战争中的同龄人。吃饱穿暖对战乱中的孩子来说简直就是奢望。课堂上，我顺势引导学生思考这个问题：我们处在一个和平的时代、幸福的时代，可是，在同一片蓝天下生活的人群中，还有很多人吃不饱穿不暖。(www.xing528.com)
那么，作为小学生，我们自己应该怎么做呢？特别是在吃饭的时候，你想一想在战乱地区的孩子、贫困地区的孩子，你还会去浪费吗？通过教材文本的学习、课外知识的链接，学生对珍惜现在的生活有了初步的认识，也明白节约粮食的重要性。
3.主题班队，活动开展
开展“俭以养德，从我做起”主题班队活动，同学们通过小品、朗诵、调查报告、心得体会等方式来谈论节俭认知，增强节约意识、节约观念，形成勤俭节约、艰苦奋斗的美德。
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