山重水复，柳暗花明

6年前刚接手这个班级时的情景记忆犹新。作为一个乡村学校，生源一半是本地村镇的，一半来自外来务工家庭。孩子们黝黑的小脸蛋上写满了生活的朴实，他们的父母多数学历不高，对教育的认识没有那么深刻，甚至个别家长已疲于生活，全然无暇顾及孩子的学习。孩子们行为习惯比较散漫，卫生意识薄弱，几个男生心智还停留在幼儿阶段。怎样尽最大可能开发这些孩子的潜力，让他们成才，是摆在我们老师面前的一个极具挑战性的课题。

我坚信，只要我有爱心、恒心，石头也会变软，何况是调皮的孩童，他们只是玩性不退而已。我坚信他们的未来不会是梦！

果然，第一节课孩子们就给了我一个下马威。班里的男生真是厉害，老师进来仍然我行我素，毫无组织纪律性，有扯着嗓门大喊大叫的，有互相嬉闹的……这哪像个班级呀，简直就是集市。我没有发火，耐着性子慢慢地说：“孩子们，我早就知道咱们班的孩子很听话，今天这是怎么了？新老师来了，你们就这样欢迎我吗？老师喜欢的可是坐得住的孩子呀！”他们立刻安静下来，瞪着眼睛好奇地望着我，看我还有什么高招。我继续说下去：“这节课，只要谁坚持一句空话也不说，我就给他写一张优点卡。”课就这样开始了，孩子们的表现还是令人满意的，虽然不时会有一点点小插曲。

接下来的日子里，我更是领教了他们的“厉害”。男孩子们一下课犹如脱缰的小野马，抬腿就是狂奔，每天都有流血事件发生，家庭作业一团黑乎乎，偶尔还能见到被踩过的脚印。有一天早上第一节课，有个叫朱一轩的孩子竟然睡着了，还鼾声震天。调皮的男生早就坐不住了，指手画脚，议论纷纷。我制止了他们：“他睡得正香呢，不要打搅了他的美梦！”趁着孩子们写字的功夫，我把他晃醒了，他的口水都流了一桌子。我递给他一块纸巾，并小声问他：“昨晚干什么去了？睡得很晚吗？”他生气地望了我一眼，没有回答，因为我打搅了他的美梦。下课后，我把他叫到办公室。经过了解，我得知，他晚上一般很晚才睡觉，喜欢看电视和玩电子游戏。他走后，同办公室的老师告诉我，虽然他的父母都在身边，但对他百依百顺，娇生惯养，不重视行为习惯的培养，幼儿园的老师就拿他没办法。我听了他们的讲述，陷入了沉思。(www.xing528.com)

为了转变这个特殊的孩子，我想尽了一切办法，用了种种对策，效果很好。课堂上，我对朱一轩格外照顾，只要他举手，我都让他回答，不管他答得如何，我都以表扬、鼓励为主，并为他们的小组加分，让他体会到自己在小组内的重要性。组员也对他另眼相看。以前他每天上课都睡觉，后来我规定，只要这一天他上课没睡觉，我就为他们的小组加5分。这一招真灵，他几乎天天都精神百倍，就像换了个人似的。班里的其他男生也收敛了很多，上课不再信口开河、自由散漫了。

一天，我正在上课，朱一轩忽然说口渴，可杯子里没了水，在座位上扭来扭去，故意做出痛苦的样子。我赶紧拿起他的杯子，去办公室灌上热水，亲自送到他的手里。他喝着热乎乎的水，心里那个高兴劲就甭提了。我还会不时地为他撰写优点卡，并在升旗仪式结束后发给他。渐渐地，他感觉到了老师对他发自内心的关爱，变得乖巧懂事了。更为可喜的是，他还主动承担班级清洁工作，不怕脏不怕累，每每见此情景，我就及时表扬，并且夸张地表扬，看到他小脸蛋布满羞涩的喜悦，慢慢抬起自信的小脑袋，我看到了一朵悄然绽放的美丽的花朵。