唤醒初心，重构内在世界

◎　张波波

心理有偏差的学生届届都有，但这一届的偏差却越偏越远了。

邬某，眼神涣散，上课瞌睡弥漫，下课生龙活虎，据父母反映作业天天做到晚上12点（其他同学都是9点左右完成的）。我本以为是不是升入初二了，课程难度提升，他跟不上了。谁知班委跟我反映的情况却让我大吃一惊。

原来，他上课在看漫画！而课后还要和同学交流看后心得，还有几个好事者跟他一起讨论网络小说，更有甚者还讲黄色笑话、编黄色小段。都说初二的学生是心理、生理最会发生变化的阶段，没想到班上有人“发育得这么早”，这着实让我有点心戚戚焉。难怪作业要做得那么晚，学习的心思全无啊！

正打算调查此事，纪律委员跑来反映他的另一个情况：他要造反！我的天哪！还写了“造反联盟宣言”，正拉着几个不爱读书的好事者一起签名。

刻不容缓，我马上找来邬某批评教育，并勒令他写1000字的深刻检讨。读着他的检讨书，条理清晰，态度诚恳，悔意深刻。我还特意强调，班里的那些流言蜚语、污言秽语必须马上销声匿迹，否则要请家长了！我一般是不动用家长的。

静观他的表现，也让班委留意着。第二天，他就老实多了，课上坐直了，课后也不讲那些哗众取宠的笑话了；两个星期过后，班级里关于这些事的讨论基本没有了，课间的时候，孩子们基本能坐着预习、复习功课了。

正当我庆幸的时候，一个女生哭着跑来说，邬某欺负她。肯定是这小子老毛病又犯了，叫来班委，了解情况，真的让人啼笑皆非！原来邬同学自称“朕”，封号“甬惠帝”，还设立了三省六部和后宫十二妃。这女生就是其中一妃。这是典型的臆想症啊！我估摸着是小说看多了，而学校里是藏不住此类书的，那应该是在家里看的，看来是不得不请家长来了。(www.xing528.com)

果然不出我所料，邬同学每天晚上借看名著为由，把《钢铁是怎样炼成的》一书的封面直接套在了厚厚的网络小说上。他爸还认为儿子天天在用功读书呢！当孩子说出实情的时候，他爸一巴掌拍了过去，看着他爸的气愤劲儿，我一边批评教育徐同学，一边还要劝慰他爸。这小子也知道了事情的严重性，低头不语。

本想着这件事就这样让它慢慢地过去，孩子总会改过来的，之前不是也改了吗？但是次日放学离校时的一幕，让我有点心惊肉跳。我关上车门，启动车子的时候，邬同学“扑通”一声，跪在了我的车门旁，扇着自己的巴掌，还说“老师，你撞死我算了”。我当时既生气，又有那么点心酸。是什么事逼得他要采取这样极端的行为，看来我今天是走不了了。下车，叫进办公室，原来昨天回家小邬被他爸揍了一顿，他妈也批评了他，以至于昨天的作业没做完，今天又被数学老师批评了。他今天不想回家了，看来只能把他送回家了。

载着他到了家，家里很整洁，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有一个可爱的小宝贝儿，一派其乐融融的样子。这样的家庭氛围下，孩子怎么会有那么多不可思议的行为呢？打发邬同学回房做作业，我提议找他妈聊聊，昨天刚找过他爸，而且一般都是妈妈管孩子多一些。他妈放下手中的活儿，我们一起在书房里聊了近一小时。原来，这是一个重组家庭，在邬某还上幼儿园中班的时候，父母天天吵架，就不欢而散了。他本是一个活泼可爱的孩子，而此后，就变得怪异起来，或一言不发，或要引人注目，或要饮恨发泄。他既不想在后妈面前出丑，又不想让自己隐形。爷爷奶奶就只能一味宠着，爸爸是个暴脾气，而后妈其实很不错，也管他生活学习，但重不得轻不得，甚是为难。

出了他家的门，他妈还一个劲儿地叮嘱我，千万不要把他们家的情况告诉任何人。而我的心中沉甸甸的，好可怜的一个孩子！难怪他会哗众取宠讲黄色笑话，难怪他会无端造反以表不满，难怪他会自创“帝国”，会自残下跪……一路想着，该如何来重唤他的初心呢？

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的经典之语是我的心头最爱，也是我教育教学实践中的指路明灯。

不健康的心理导致不健康的行为。帮助邬同学，必须从心理方面着手，重筑他的心理构架。我觉得首先要温暖他的心，温暖他那颗因“家冷”而受寒的心。“温暖”，不仅仅要靠语言，更要靠行动，只有行动才能让邬同学真真切切地感受到温暖，不再空虚，不再厌世。