江东中心小学是一个有爱的集体，江东中心的学生是一群有善心、有感恩心的孩子。他们的心中有一颗颗爱的种子，这些种子正在扎根、发芽、茁壮成长。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”学校重视“爱心教育”，践行“善爱活动”，培养学生“善”与“爱”的品性。
1.课程支撑“爱育”
在我校德育品牌“童立”课程中，就有课程专门培养学生爱的能力和责任。这些“爱心教育”课使学生萌发爱集体、爱他人的情感，培养善良、友爱的品德，形成积极、乐观的性格。如一年级“知礼”篇之“感恩教育”，教育学生在感受家人、同伴的爱的同时，更要学会懂得感恩、回报他人的爱，做一个有感恩之心的人。又如六年级“逐梦”篇之“志愿服务”，教育学生不能一味地索取，更要给予别人帮助和爱，有奉献社会的精神，有服务、帮助他人的责任意识。
除了专门的德育课程，教师还在学科教学中进行爱心德育渗透：语文老师在课堂上给孩子讲“给予树”的故事；体育老师在游戏中教会学生鼓励、帮助他人；音乐老师用美妙的旋律唱响一首首动人的爱心之歌。
2.活动贯穿“爱育”
学校注重日常生活中的爱心教育，从身边开始，从小事做起：进校时的行礼问好传递着爱，“对不起、谢谢”是爱的美妙音符，接过同学给你打的汤心怀感谢，看见别人需要帮助伸出援手。爱心教育在点滴，在细节。教师善于捕捉发现，对学生进行随机教育。“日行一善”的教育让学生心里充满爱，身边充满爱。
爱心的传递和教育在各个活动中有了更丰富的意义。学校会在每年的三月上旬组织爱心义卖活动，同学们热情高涨，所得善款存入爱心基金；“三八”节，给妈妈唱首歌，送幅画；“五一”节，给环卫工人送瓶水；教师节，感谢老师的谆谆教诲；志愿者日，组织学生把爱撒出去。学生在活动中学会了更从容地表达爱意，也感受到了奉献爱心的快乐。(www.xing528.com)
3.家长助力“爱育”
众所周知，家庭对孩子的成长起关键作用，所以在家长群体中宣传爱心教育必不可少。家长会、家长沙龙是和家长沟通爱心教育的很好的平台。在这个平台上我们让家长树立正确的教育观，引导他们积极参与进来，并成为孩子们的榜样。
每一次爱心助学活动，学校、家长都非常支持，出钱出力出资源，有的还在社会上另外找平台献爱心，这样的善举给孩子带来内心深处的感动。这时，父母就是孩子最好的老师，这样的行为就是最好的爱心教育。
爱是阳光，融化冰雪；爱是雨露，滋润心田。江东中心小学的爱心助学行动让学生懂得感恩，学会给予，乐于奉献，使每一个孩子心里都住着一个爱的天使。同一片蓝天下，我们手牵手，把爱洒出去，收获更大的幸福。
（作者单位：宁波市鄞州区江东中心小学）
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