培养孩子爱国主义的重要性

1.让制度先行

俗话说：没有规矩，不成方圆。礼仪规范教育是对学生道德修养和文明行为的基本要求，也是学校德育的重要任务之一。它离不开完善的制度保障。

我校自2005年以来，先后制订了《树人——学生礼仪规范教育细则》《四眼碶学生行为指南》《学生“八会”礼仪体系》《学生“四JING”礼仪规范》等，对学生提出了详细的礼仪行为准则。其中对“爱祖国”的具体要求是：“四眼碶小学是博爱的：我爱我的祖国、家乡和家庭，关爱身边的人和大自然的生灵，同情弱小……”学校还细化了操作性的要求，例如：在校园内外听到国歌声，面向学校国旗敬礼；上学入校时少先队员在指定位置立正敬队礼，非少先队员行注目礼；升旗仪式做到“一线、三响亮”，即队伍保持一条线，呼号声、国歌声、宣誓声高亢有力。这样，将爱国的具体要求聚焦于热爱国旗、国歌等方面，不仅规范了身体动作，还要做到“表情严肃、入情入心”，增强仪式感。

针对学生行为规范容易松懈和反复的特点，学校学生成长中心进行了精心的设计，既立足于学生个体进步又兼顾班队建设，逐步递进，例如：评选“进校礼仪标兵”“荣誉升旗手”等，每天早晨都有礼仪标兵站在校门口进行展示，提升了全体同学规范进校礼仪的自觉性。再如，根据每周各班的礼仪得分，评选“大拇指、金拇指”中队，激发学生的集体荣誉感和行为自制力。

在完备且不僵化的制度保障下，通过多种内化于心的途径，我校学生的礼仪教育成效显著，日常行为表现出满满的正能量。

2.使活动纷呈

2013年，我们成为全国少先队活动课程的实践基地。围绕试点工作的总体要求而设置的个性化少先队活动体系为学生们搭建了学习实践和锻炼能力的机会，涌现了一批批出类拔萃的少先队员代表。特别是2015年6月，中国少年先锋队第七次全国代表大会在北京召开，我校队员应禹乐受到了习总书记的接见！

平时，我们注重挖掘爱国主义教育资源，重推节庆活动，同时也在学生成长的各个重要阶段，开展系列活动，突出仪式感。10月1日国庆节，10月13日建队日，还有隆重的新生入学礼、庄严的毕业礼等，形成了校园特色文化。其中，每年的国庆节是我校的一个重大节日，在活动开始前全校师生共同高唱国歌，然后各班同学展示精彩的合唱或诗歌朗诵节目。借助一次次庄严的仪式、丰富多彩的展现形式，学生尽情抒发了对祖国的热爱，提升了民族归属感和认同感。

除了节庆活动，还有影音德育，我们将传统的说教通过学生喜闻乐见的视、音频形式与他们见面，使德育工作更加形象而丰满，受到学生的欢迎。例如，每节课的上课温馨提示语，都是学生录制的国学经典。伴随着提示语全校学生共同吟诵，在潜移默化中接受规范，熟识经典。再如，每周三红领巾电视台中播出的诚信、励志类的名人故事，用充满正能量的人物形象树立榜样，实现学生的自我反省和自我教育。

我们都知道，德育如果只是一味地说教，效果肯定是不尽如人意的，如果能成功组织以上这些活动，看似平凡却富有深意，则可实现润心于无痕。

3.用课程助力(www.xing528.com)

基础教育课程改革对学校德育提出了更高的要求。我校结合校区特色，开发了“礼法”课程和“家国”课程，在内容上注入爱国主义教育，在实施中强化仪式感，大力提升德育课程的品质和育人成效。

2001年，我校开始实施青少年法制教育校本课程。10多年来，我们的法制教育经历了好几个阶段。2017年9月，我校推出“礼法”课程，用“礼”支撑“法”，用“法”规范“礼”，让两者形成合力。目前“礼法”课程分为四个板块，即“自理与自护”“悦纳与合作”“责任与诚信”“关爱与感恩”。在“责任与诚信”板块中编入《我爱五星红旗》等篇目，在“关爱与感恩”板块中编入《祖国，我们的骄傲》等篇目，我们还组织学生听维和部队叔叔讲世界和平的故事、观看祖国建设新成就纪录片等，使爱国情感具体化、生动化。

有国才有家，家国不可分。“小学生家国情怀的课程化培养研究”是我校另一校区开展的特色德育课题，其内容主要分为家庭与“孝亲”、家乡与“乡情”、国家与“国风”3个板块。通过“我为爸妈画张像”“模拟家乡采茶季”“穿汉服　颂经典”等富有仪式感的活动，学生找到了爱国情感的承载物，丰富了对中华传统的了解。

立德才能树人，树人需先立德，爱国则是一个人的“德之首要”。昨天和今天我们尝试了很多努力，通过三步走，引导和规范了孩子们的爱国言行，巩固和升华了孩子们的爱国情感。让“热爱祖国”不仅仅是一个口号，我们为自己的付出感到骄傲。

一（4）班吴允艺家长说：“通过学校的教育引导，孩子们都懂得了什么是国歌，什么是祖国，什么是少先队员。我认为，爱国主义教育就应该从小抓起，要让孩子们从小就把社会主义核心价值观的种子种在心中，把国家、人民、民族装在心中，只有让孩子们懂得这些，他们才会成长，才会有梦想，未来才能为祖国添砖加瓦。”

四（1）班的学生干部贾鲁越同学说：“这就是对祖国、对国旗和国歌的尊重，遇到这种情况我们每一位同学都必须要认真地敬礼唱国歌！”

学生成长中心主任张挺峰老师说：“虽然这只是一个很小的细节，但实际上是学校的教育已经潜移默化地在孩子们心里生根发芽，并将影响他们一生。”

我们的努力得到了社会的认可，全国少先队活动课程实践基地、全国青少年“五好”小公民主题教育读书活动示范学校、全国少年儿童主题教育活动优秀集体奖、浙江省青少年法制教育基地、浙江省优秀少先队大队、宁波市消费维权教育基地、宁波市优秀德育成果一等奖……当然荣誉只代表过去，也激励着我们在爱国主义教育的道路上大步向前，在具体的实施过程和评价机制上不断地思考与探究，更加勇于实践、大胆创新，努力开创四眼碶小学德育新局面，期待——学校德育融入每一个学生的言行，尽情诉说着沉甸甸的故事，传授给孩子们无瑕的真谛，并化为他们每一天的精彩……

（作者单位：宁波市四眼碶小学）