培养开放积极的学习心态及合作学习方法

有一个人做了一个梦,梦中他来到一幢二层楼的屋子。进到第一层楼时,发现一张长长的大桌子,桌旁坐满了人。虽然桌子上摆满了丰盛的佳肴,可是没有一个人能吃得到。因为大家的手臂受到魔法师咒诅,全都变成直的,手肘不能弯曲,而桌上的美食,夹不到口中,所以个个愁苦满面。

后来,他听到楼上传来了欢愉的笑声。他好奇地上楼一看,同样也有一群人,手肘也是不能弯曲。但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能弯曲,但是因为对面的人彼此协助,互相帮助夹菜喂食,结果大家吃得很尽兴。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活,这本是一个需要互相扶持的社会。先主动伸出友谊的手,你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和其他的肢体互相扶持,共同成长。

学习也是如此,同学之间要善于合作。

你有一个苹果,我有一个苹果,交换之后,仍然各有一个苹果。你有一种想法,我有一种想法,交换之后,可能各有两种想法。这就是合作学习的威力。

要在学习上协同进行,就不要让嫉妒作怪,要克服互不干涉,我行我素的心态,更不能看到别人比自己差时加以嘲笑、挖苦。(www.xing528.com)

我们在平时学习时,要摒弃那种封闭保守的心态,要建立开放积极的心态,在学习中合作,在合作中学习。

首先,要与同学之间构建民主、平等、自由、和谐的学习氛围,既要大胆阐述自己的见解,又要善于倾听。在合作学习过程中,有时会出现以下两种相反的情况:问题简单时,大家抢着参与,以至于学习秩序混乱,此时,就需要有意“谦让”,真诚倾听;问题有难度时,即使大家不敢开口,你也要“自告奋勇”。

其次,养成积极的心态,把相互交流当作一种迫切需要,努力改变自己的角色,充当与同学交流的促进者和合作者,甚至做“教师式的学生”。这样,当你进行自我解释时,别的同学有机会就这些解释提出新的疑问,或者提出新的解释,从而引发进一步的探究活动,甚至把问题的交流延伸到课外。

第三,追求共识,但并不强求共识,欣赏彼此的独创性,鼓励差异,尊重差异的存在。进行充分讨论,形成集体的意见。问题是思维的开始,讨论是思维的交锋,提出问题,发动讨论激发思维。组织讨论是合作学习的一种主要形式。俗话说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮。”让大家自由展开讨论,放下心理包袱,以自然的状态发表各自的看法。在这种情况下,同学们往往能找出多种答案,甚至是创新地发现解题的方法或答案,并从中获得合作成功的喜悦。

如果同学之间能够按上述方式进行学习活动,一方面会有效激发学习动机,使思维更深入;另一方面,与同学能彼此信任相互激励,互相启发,共同分享彼此的思考、经验、知识,从而达到共识、共享、共进。