【摘要】：首先，国家政府要提高技术工人的经济待遇、社会地位，对行业中的能工巧匠、技术能手给予大力表彰，加强舆论宣传，让民众熟悉了解工匠及工匠精神，以及他们对社会发展起到的重要作用。
一直以来人们都受到传统思想及文化观念的影响，认为普通高校教育才是真正意义上的教育，读大学才是唯一的出路，只有读好大学才有机会找到好工作。对于中专、技校类的社会职业教育人们是带有偏见和歧视的。在人们的观念里，从职业院校毕业出来的学生从事的是一线普通工人的岗位。这些岗位的工作是又脏又累的，而且没有任何技术含量。这样的观念一代传一代，所以就形成了整个社会对技术工人歧视和偏见。他们的社会地位没有得到应有的尊重，在工资报酬上没有得到应有的待遇。这样的舆论环境很难让年轻人自愿选择职业教育，也不乐意担任技术工人，更是无从谈起工匠及工匠精神。首先，国家政府要提高技术工人的经济待遇、社会地位，对行业中的能工巧匠、技术能手给予大力表彰，加强舆论宣传，让民众熟悉了解工匠及工匠精神，以及他们对社会发展起到的重要作用。其次，运用网络微信等新旧媒体为宣传手段，大力弘扬“工匠精神”的现代学徒制职业教育，各层次、多角度报道，让民众完整了解这种新型的教育模式的优势，促进年轻人积极主动参与学徒制，让企业充分认识到这种人才培养模式对企业自身发展及后备人才储备的重要性，促进企业乐意实施推进学徒制。第三，学校在校园里加强“工匠精神”的现代学徒制的宣传工作，对项目工作的开始、实施、结束、成果报道形成常态化，以形成新型的职业院校校园文化。(www.xing528.com)
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