柳州市高职生职业素养现状优化

为了更好地了解柳州高职生在职业素养方面情况，本课题组人员对柳州市6所高职院校不同专业的在校生进行了问卷调查，利用校园招聘会的机会调查访谈了100家不同规模的企业招聘主管。

采用随机任意抽样法向学生发放问卷600份，有效回收563份，问卷回收率为93.8%。调查的学生中，男生309人占51.5%，女生291人占48.5%；理工科学生301人占50.1%，人文社科学生299人占49.9%。问题从职业意识、职业道德、职业态度、职业技能四方面进行设置。调查结果显示，高职院校的学生就读职业院校普遍存有无奈心理和“自卑”“无所谓”的心理。学生入校时目的不明确，对前途感到漠然，学习缺乏动力。有23%的学生认为在学校里只要成绩好，毕业后就能找到一份好工作，对未来的职业缺乏思考，也没有进行过任何规划。有78%的学生抱着只要能毕业的心理在校学习，对学习得过且过，对未来缺乏计划，对自身发展缺乏正确的认识。82%的学生都有功利化的心理，他们花很多的时间和精力在获取各种技能证书上，而在修养职业道德上的时间几乎为零。有的学生甚至为了获得职业技能证书，弄虚作假。他们的职业意识较弱，没有认识到学校的职业教育所给予的知识和技能是有限的，而社会对他们的要求是无限的。以有限的知识和技能去应对未来无限的发展要求，这种缺乏主动性的行为态度不能适应企业和社会的要求。薄弱的职业意识导致他们对职业生涯规划不重视。思想上的不重视就直接导致职业态度不端正，这也影响到今后的就业。(www.xing528.com)

通过与企业招聘主管的访谈，课题组成员发现企业对高职生的职业素养要求为遵章守纪、规范操作、服从管理、安全意识、责任意识、诚信意识、公平精神、敬业精神、奉献精神、团队精神、创新能力、学习能力、沟通能力。而在实际工作中高职生往往在岗位上的认真度缺乏，责任意识淡薄，发生问题时总是找理由推卸与自己的关系；对于安排的任务或是工作，经常和同事们去比较看看谁的工作量大；不愿意做自己不熟悉的工作任务或是消极完成没有质量；无法忍受工作的辛苦，无法忍受批评，受到委屈不会通过合理的途径解决问题或是不能调整自己的心态，直接离职，不顾自己已经签订的合同的时效性。