高校法学专业探索课程思政教学改革

◎钱洪良^[2]

摘 要：高校法学专业开展课程思政教学改革，有助于法科学生形成正确的法治观，培养良好的法律职业素养；在课程思政教学改革中存在着三个突出问题，即思政元素与法学教学模式的选择问题、与法学教学内容的融合问题、与法学教学效果的测评问题。为此，探索法学专业课程思政教学改革，需要借鉴OBE理念进行课程设计，拟定教学目标和教学大纲；做好课程思政的整体设计，融汇思政的专业课让学生入耳入脑入心入行；对不同学习行为的类型进行过程和结果测评，结合不同的教学目标进行不同方式的测评。

关键词：法学教学 课程思政 育人目标(www.xing528.com)

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高等教育要坚持把立德树人作为教育的中心环节，思想政治工作不仅仅是在思政课堂上进行，更要贯穿教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人。因此，专业课的教育教学中开展思政教育成为思想政治教育必不可少的非常重要的阵地。审视我国的高等教育，一直以来思政教育还主要是在传统的马克思主义、毛泽东思想等政治课程中进行，大学生们对此类课程或是因为课程内容的枯燥，或是授课方式的局限性等往往有种排斥心理，使得传统政治课程所欲实现的思政教育的效果甚微，学生们以考试及格为目标，很难产生内化效果。2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要充分利用各类课堂开展课程思政，各门课程都应当在“守好一段渠、种好责任田”的同时，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。高校法学专业在全面依法治国的背景下，亦应使法治教育与思政教育并行，实现新时代法学教育的目标。