法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方式思考和处理问题的思维模式。[4]法治思维是在法治领域和法治背景下提出的，把握法治思维要明确政治立场，坚持中国特色社会主义，时刻与党中央保持高度一致；把握法治思维要用发展的眼光看问题，法治思维是动态的、实践的，不是一成不变的，要根据现实的变化去不断调整与完善；把握法治思维要认识到法治思维可以经培养而提升，法治思维以法治作为判断是非和处理事务的标准，是一种方法论，也是一种价值观，提升法治思维是一个内化于心、外化于行的过程。作为高素质人才的大学生，其法治思维水平与法治建设是息息相关的。基于法治社会建设速度的整体加快，以及接受高等教育等多重因素的共同作用，大学生群体对于法治这一维持社会秩序的基本方式已经有了一定的价值认同。当这种价值认同逐渐转换为一种能动的运用法律标准发现、思考、分析、处理问题的思维习惯时，便形成了法治思维。
法治思维的基本内容如下：一是法律至上，法治思维以合宪性与合法性为起点，强调尊重宪法和法律的权威。要求大学生树立宪法至上、法律至上的理念，在处理问题时以是否合法为出发点，按照宪法与法律对自身行为进行合法性审视，正确行使权利、履行义务。二是权力制约，强调将权力关进制度的笼子里，主要针对国家机关，其权力必须受法律的规制和约束，而对于大学生来说，要勇于监督权力，让权力在阳光下运行。三是公平正义，即实现政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间公平分配，是法律所追求的最高价值。大学生应自觉树立公平正义观念，培养社会责任感，以实际行动促进社会的公平正义。四是人权保障，大学生要树立权利与义务相统一的观念，既要学会用法律维护自身的合法权益，又要自觉履行法定义务，还应注意在行使权利、履行义务的同时切勿超越法定界限。养成人权保障思维，不仅有利于尊重别人的人权，也有利于依法保护自己的人权。五是程序正当，程序无处不在，法律的正义也需要通过程序来实现，只有遵守法定程序，才能防止主观任性、无序混乱，在生活中注重程序还可以帮助大学生提升组织能力和管理能力，有益于建设健康有序的社会。(www.xing528.com)
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