社会环境是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和。广义包括整个社会经济文化体系，狭义仅指人类生活的直接环境。社会环境的构成要素主要包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化和大众传媒7个方面。而学前儿童的社会环境主要指儿童生活的家庭、幼儿园、社会机构、社区、家乡、国家与民族、重大社会事件。
（二）学前儿童社会环境教育
社会环境教育是指增强广大人民群众的环境意识，普及环境科学知识的教育。它的对象是全体人民，是社会教育的一个方面。根据我国的国情，社会环境教育大体可分为成人环境教育、中小学幼儿环境教育和专业院校环境教育3个大的层次。在每一个大层次中又可以按其结构和文化程度的不同、分为若干层次进行。[1]其中学前儿童的社会环境教育主要是指学前儿童时期是人生认识自然和社会的初始阶段，这个时期的环境教育主要是让儿童养成一种爱护环境的习惯，把保护环境、保护自然的最基本、最原始的思想和行为处于各方面教育之中，在环境中遵守基本的社会规范，具有初步的归属感。
1.家庭中的环境教育
包括家庭成员、家庭设施、生活用品和家用电器。规范：爱、关心、尊重家人；自我保护（谨慎）；愿意动手使用生活用品、家用电器以及做力所能及的家务劳动（道德）；家里来了客人，正是训练宝宝礼貌待客的好机会，家长应该向孩子介绍来的是什么客人，再向客人介绍孩子，让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，孩子摆放糖果、餐具等，当客人到来，还要孩子自己学会做主人，带儿童参观和分享自己的玩具；如果去别人家做客，也要先告诉孩子主人家的情况，如何称呼，如果别人家有小朋友，还可以为小朋友准备礼物等。告诉孩子不能随便乱跑，不能大声喧哗，不能随便翻别人的东西等，吃饭的时候也不能随便说话。
2.幼儿园中的环境教育
知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师、同伴的姓名，认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作，他们的劳动与自己的关系等。知道幼儿园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范等；爱老师、同伴、幼儿园等（道德）；礼貌、关心、互助、合作、轮流、遵守游戏规则等（人际交往规范）。(www.xing528.com)
3.社会公共机构中的环境教育
知道医院、邮局、商场、超市、餐厅、理发店、银行、消防队、动物园、公园、影剧院、博物馆、公交站等的名称，各场所设施的名称和构造，相关职业的名称、相关职业的具体工作及与自己的关系等；在不同的场所我该做什么、怎么做（道德、人际交往、谨慎），如：在医院要排队看病，要对医生有礼貌，不要动医院的任何药品、器械及试用过的棉花棒等；在公交站，要排队上下车，不推不挤；在红绿灯口，学会看信号灯等基本的社会规范。
4.国家、家乡的环境教育
知道自己的家乡、民族、祖国的名称，地图上的大致方位；知道首都、国旗、国徽、国歌等；知道家乡及祖国的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯及主要生活方式等；了解国家和民族的重大节日如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等；知道与自己关系密切的主要节日，如妇女节、劳动节、儿童节、国庆节、教师节、父亲节、母亲节等，形成爱家乡、爱祖国的情感及一定的民族荣誉感。另外，还应了解关乎社会环境保护的节日，如世界环境日、世界水日、世界粮食日等，形成爱护环境，保护环境的责任感!
5.重大社会事件中的环境教育
主要包括了解社区、家乡和国家及世界近期的一些重大活动，如奥运会、抗震救灾、中国人首次漫步太空等；了解与重大事件相关的规则，如怎样申办、支持奥运，怎样支援抗震。
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