【摘要】：（二）生活中让幼儿感受环境的变化幼儿天生就是探索家，对外界事物持有极大的兴趣与关注。在家里，家长可以一定时间内为幼儿布置与改变环境。这些外在环境的改变能够培养幼儿的观察力，尤其是区别事物差异的能力，这恰恰是幼儿感受环境变化的基础能力。在幼儿园，教师也可以为幼儿创设变化多样的环境，培养幼儿观察能力以及环境变化的适应能力。这些细节以及做法能为幼儿适应外界环境的突然变化提供很大的前期支持。
（一）成人应引导幼儿多接触新环境
社会的发展与变迁导致人们生活的方式也发生变化，由于家长工作忙碌，生活节奏加快，幼儿接触家庭与幼儿园之外环境的机会愈来愈少，随之导致幼儿对外在环境的变化与适应愈加不敏感。幼儿期恰是幼儿各种能力发展的敏感期，幼儿是环境构建者、生活探索家，丰富多样的环境对幼儿的发展至关重要。成人应该创造充分的条件让幼儿接触外在环境、观察外在环境、感受外在环境。
（二）生活中让幼儿感受环境的变化(www.xing528.com)
幼儿天生就是探索家，对外界事物持有极大的兴趣与关注。在家里，家长可以一定时间内为幼儿布置与改变环境。比如：为幼儿桌面摆上颜色多样的鲜花，为幼儿的小书架多添加几本图画书，改变幼儿的床单颜色与图案，更换幼儿房间的挂饰，等等。这些外在环境的改变能够培养幼儿的观察力，尤其是区别事物差异的能力，这恰恰是幼儿感受环境变化的基础能力。在幼儿园，教师也可以为幼儿创设变化多样的环境，培养幼儿观察能力以及环境变化的适应能力。比如，在幼儿园的主题活动《海洋》中，教师为幼儿放学后在班级墙面布置环境中的小鱼画上了两滴眼泪，孩子第二天就会你一言我一语地讨论起来，吸引孩子的关注。这些细节以及做法能为幼儿适应外界环境的突然变化提供很大的前期支持。
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