学前儿童社会教育的重要意义与优化

前文既然探讨和论证了学前期是儿童社会性发展的关键期，对儿童社会性发展至关重要，那么什么是学前儿童社会教育？学前儿童社会教育的意义又是什么？这些本体性问题的阐释就显得至关重要。

（一）学前儿童社会教育

学前儿童社会教育的界定会因为人们对社会教育基本事实与价值认识的差异而有所不同。有的学者认为幼儿社会教育是教育者按照社会价值取向，通过多种途径，不断向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。^[4]有学者认为学前儿童社会教育主要是对幼儿进行社会认知、社会情感、社会行为方面的教育。具体是指帮助幼儿正确地认识自己、他人和社会（社会环境、社会活动、社会规范、社会文化），形成积极的自然情感和社会情感，掌握与同伴、成人相互交往以及与周围环境相互作用的方式，以便使幼儿能有效地在社会中生存和发展的教育。^[5]还有学者认为学前儿童社会教育是以儿童的社会生活事务及相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活、遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童心灵，培育具有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。^[6]刘晶波认为能够促进幼儿社会性朝着积极的、健康的、和谐的方向发展的，一切外在的、有组织的、有目的的教育活动统称为幼儿社会教育。^[7]裘指挥认为学前儿童社会教育是一种在成人引导和良好环境陶冶下，以发展幼儿的个性和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、培养幼儿亲社会行为为主要内容的建构活动。^[8]幼儿社会教育注重的是幼儿基本的生活态度和能力的培养，让幼儿在生活中学会协商、合作、轮流、分享、表达等交往技能。已有研究者的概念界定与分析为我们解读学前儿童社会教育概念提供前提基础。学前儿童社会教育是指在成人的引导下，为促进幼儿社会性发展，在成人的引导下，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、培养幼儿亲社会行为为主要内容的教育活动。

（二）学前儿童社会教育的意义

幼儿个体从自然人到社会人转化的过程，也是其社会性发展的过程，学前儿童社会教育起着至关重要的作用。学前儿童社会教育要在幼儿身心特点的基础上，促进幼儿个人成长，同时还要将幼儿培养成适应社会需要的人。具体来讲，学前儿童社会教育对幼儿个体发展与社会文化的发展都有着促进意义。

1.对幼儿个体发展

《指南》中强调“幼儿社会领域的学习与发展过程就是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程”。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径，幼儿在与成人、同伴交往的过程中，不仅学习如何反思，还会习得与成人、同伴的交往能力，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会教育对幼儿身心健康和其他各方面都产生重要影响。

首先，高质量的社会教育有助于幼儿自我意识的发展。自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，包括自己的生理状况、心理特征以及自己与他人关系的认识。良好的自我意识在幼儿日常生活中有着极其重要的意义，开展相关自我意识的社会教育活动，能够让幼儿知道自己的身体特征、自己的爱好、自己的优缺点、自己的情绪情感体验，这些有利于形成幼儿自信、乐观的健康心态，也会形成积极的自我概念。

其次，高质量的社会教育有助于幼儿交往能力的提升。幼儿的交往是指幼儿与成人及同伴在生活中学会表达自己的愿望、了解别人的情绪，学会沟通，相互理解。学前儿童社会教育中有关人际交往的内容能让幼儿学习与人交往的方法，掌握最初的交往技能，逐渐知道分享、谦让、合作等行为会得到同伴的认同，而争抢、喊叫、无理取闹等行为是不受欢迎的。同时，在交往能力培养中，也有利于幼儿克服以自我为中心的行为，促进幼儿语言、社会认知的发展。

最后，高质量的社会教育有助于幼儿适应社会生活。适应能力是幼儿应对外界社会的基础能力。从自然人转化为社会人是人类个体必经的过程，幼儿只有习得所在社会群体的价值观和行为方式才能成为社会中合格的一员，幼儿良好的适应能力是其习得社会群体价值观和行为方式的重要支持条件。良好的社会教育会让幼儿获得适应群体生活的能力、适应社会规范的要求，从而应对社会生活。

2.对社会的发展

教育是保存和传递社会文化的有效手段。社会中的文化、文明、风俗的保存都要通过受过良好教育的社会群体来实现。高质量的学前儿童社会教育，能够让幼儿习得社会角色、社会交往与社会规范，能够培养出更加适合这个社会发展的成员。儿童是社会的未来，是我们的希望，是具有潜力的种子，良好的社会教育对幼儿产生着重要影响，间接对社会的发展起到促进作用。具体来讲：一方面，为社会输送更加适宜、优秀的合格公民。例如，涂尔干明确指出教育在于使年轻一代系统的社会化，使幼儿的身体、智力和道德状况都得到发展，以适应整个社会对儿童发展的要求，从而成为合格的公民，为国家和社会承担相应的责任和义务。另一方面，对社会经济发展、社会文化传递起到重要作用。各国的教育经济研究表明沿着学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的顺序，各个教育阶段产生的社会效益在减小、个人收益在增加，这也就意味着作为人生奠基阶段的学前教育相对于其他阶段教育所产生的社会效益是最为可观的。同时，社会文化的传承有赖于优秀的个体与群体，学前儿童社会教育能够帮助幼儿形成正确的社会认知、社会规范与交往能力，能够将社会文化保存与延续下去。(www.xing528.com)

思考与练习

1.为什么说学前期是儿童社会性发展的关键期？

2.学前儿童社会教育的内涵是什么？

真题解析

幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

【答案】A。幼儿的社会性发展是幼儿在自然的生活中，在与同伴、成人的人际交往中习得发展的。