诊断问题
解析
在记叙文中，人物会有喜怒哀乐等情绪，可是，如果人物情感的转变缺少过渡，就会显得特别生硬，这就是“人物态度的转变不自然”。
比如：弟弟在学校撒谎骗人，妈妈特别生气，还打了他的小屁股，不一会儿，妈妈去厨房，做了弟弟最爱吃的可乐鸡翅。
又如：小红放学回家，发现养的小仓鼠死了，哭得上气不接下气。这时，有人找她一起玩儿，小红立刻开心地下楼了。
再如：外婆和王奶奶是要好的老姐妹，经常一起唱越剧。有一天，外婆遇见王奶奶，却没打招呼……
这些都是“人物态度的转变不自然”，读来让人觉得莫名其妙。
原文
一次恶作剧
外面大雨倾盆，我惶恐地望着窗外，嘴里轻声嘀咕着：“他还会原谅我吗？”
事情发生在昨天。在学校，我和同桌小刚说好，一起搞个恶作剧：在最讨厌的班长铅笔盒里放一条毛毛虫，吓唬吓唬她。我俩觉得这个计划天衣无缝，于是，便去外面捉了一条又大又肥的毛毛虫。
下课后，趁班长离开座位，我朝小刚努努嘴，示意可以行动了。小刚蹑手蹑脚地走到班长桌前，刚想将毛毛虫放到班长文具盒里，谁知，班主任从天而降，喝道：“小刚，你在干什么？”我一看大事不妙，便悄悄溜走了。
我不知道那天小刚遭到了怎样的惩罚，反正他从办公室出来的时候眼睛红红的，之后再也不和我说话了。
当晚，我怎么也睡不着。我想小刚再也不会原谅我了，因为我在关键时刻“明哲保身”，太没义气了。可是，我迈不出那一步。
第二天放学后，我决定跟小刚道歉。我硬拉着他去了小树林。很明显，他还在生我的气，吼道：“你想干吗？”我红着脸说：“现在，我是不是很让你讨厌？”小刚不说话。我真诚地说：“我现在就去找老师，帮你分担责任，这样，我心里才会好受些！”说完，我转身就走。
小刚一把拽住了我，说道：“你有病啊！干吗自投罗网，让这件事升级？你一去，就变成团伙作案了！”我差点儿被逗乐，问道：“那怎么办？”小刚在我胸口猛捶了一下，说：“有你这句话就够了！走，请我吃香草冰激凌……”
这一拳的力道不轻不重，相当熟悉。我终于相信，小刚真的原谅我了，而这一刻，我更懂得了珍惜。
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这篇作文的问题集中在倒数第3~4段的开头。“第二天放学后，我决定跟小刚道歉。”上一段，明明说“可是，我迈不出那一步”。为什么“我”会突然做出这样的决定呢？所以，人物态度的转变不够自然。
怎么修改呢？可以增加一个情节。
修改版
一次恶作剧
外面大雨倾盆，我惶恐地望着窗外，嘴里轻声嘀咕着：“他，还会原谅我吗？”
事情发生在昨天。在学校，我和同桌小刚说好，一起搞个恶作剧：在最讨厌的班长铅笔盒里放一条毛毛虫，吓唬吓唬她。我俩觉得这个计划天衣无缝，于是，便去外面捉了一条又大又肥的毛毛虫。
下课后，趁班长离开座位，我朝小刚努努嘴，示意可以行动了。小刚蹑手蹑脚地来到班长桌前，刚想将毛毛虫放到班长文具盒里，谁知，班主任从天而降，喝道：“小刚，你在干什么？”我一看大事不妙，便悄悄溜走了。
我不知道那天小刚遭到了怎样的惩罚，反正他从办公室出来的时候眼睛红红的，之后再也不和我说话了。
当晚，我怎么也睡不着。我想小刚再也不会原谅我了，因为我在关键时刻“明哲保身”，太没义气了。可是，我迈不出那一步。
有一天，我无聊地打开电视，电视里在播一部动画片：小猪和小猴一起去偷苹果，小猪负责把风。谁知，小猴摘苹果时被发现了。小猪丢下小猴，转身就跑。后来，小猴被抓住了，它远远地望着小猪逃走的方向，目光中满是绝望……
我呆住了，动画片中临阵逃脱的小猪，不就是我吗？小猴的眼神在我脑海中久久挥之不去。是啊！我不能像小猪那样，当一个逃兵，不然，我会永远失去小刚这个朋友。
第二天放学后，我决定跟小刚道歉。我硬拉着他去了小树林。很明显，他还在生我的气，吼道：“你想干吗？”我红着脸说：“现在，我是不是很让你讨厌？”小刚不说话。我真诚地说：“我现在就去找老师，帮你分担责任，这样，我心里才会好受些！”说完，我转身就走。
小刚一把拽住了我，说道：“你有病啊！干吗自投罗网，让这件事升级？你一去，就变成团伙作案了！”我差点儿被逗乐，问道：“那怎么办？”小刚在我胸口猛捶了一下，说：“有你这句话就够了！走，请我吃香草冰激凌……”
这一拳的力道不轻不重，相当熟悉。我终于相信，小刚真的原谅我了，而这一刻，我更懂得了珍惜。
点评
修改版增加了“我”看动画片的情节，“我”从小猪和小猴的故事中得到启发，尤其是小猴绝望的目光，让“我”联想起当时小刚的无助和痛苦。这样一来，“我”态度的转变就自然了，也更能让读者信服。
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