诊断问题
解析
“断句错误”是指句中的标点符号放错了位置，如该加标点符号的地方没加，不该加的地方反而加了。
比如：
“下面我来，报分数都听好了！”应改为“下面我来报分数，都听好了！”
“我让小狗睡，在床下，这样我，就不怕黑了。”应改为“我让小狗睡在床下，这样，我就不怕黑了。”
“超市老板急急忙忙，拿起一只拖鞋朝墙角的老鼠砸去。”应改为“超市老板急急忙忙拿起一只拖鞋，朝墙角的老鼠砸去。”
“清明节，早晨我们一家人去墓地给先人们上坟。”应改为“清明节早晨，我们一家人去墓地给先人们上坟。”
原文
家访
我是一个调皮的孩子，成绩也不好，所以在班上，总是独来独往。我唯一的朋友就是大水，因为大水，和我一样是“差生”。
一天，傍晚我刚想回家，老师走了过来，问：“你认识大水家吗？”我点点头，说：“认识！”老师笑眯眯地说：“可以带我去他家吗？”我点了点头，说：“好呀！”
一路上，老师谈笑风生，可是我，总是很拘谨。老师问我：“你知道为什么，大水最近心事重重，上次考试还垫底了吗？”我顿时明白了，老师这是去做家访。我暗暗后悔，为什么刚才没想到呢？如果，带老师去大水家大水爸爸，肯定要打他。
见我不回答，老师又问：“怎么不说话呢？”我惶恐地说：“我不知道！”老师不再说话，跟着我继续走。
不一会儿，我突然停下了脚步，说：“老师，我忘记怎么走了！”其实我在骗老师，因为，我不想大水挨打。老师看了看我，说：“真的忘记了吗？”我低头不说话。
老师笑着说：“那去你家吧！”我吓得一哆嗦，说：“老师你不是，要去大水家吗？”老师很无奈地说：“可是你，忘记怎么走了呀！我总不能白跑一趟吧？”沉默片刻，我硬着头皮说：“我想起大水家怎么走了！”
老师会心地笑了，说：“别担心，我不是去告状的，只是去他家了解一下情况！”这下，我才放心！
那天我和大水，在门外听得很真切，老师果然没有食言，没说大水一句坏话。
这样的老师真好，所以我和大水，学习更努力了，因为我们，不能让老师失望。
点评(www.xing528.com)
本文的最大问题是断句错误，这打乱了正常的阅读节奏，让人读起来感觉非常别扭。
“因为大水，和我一样是‘差生’”中关联词为什么要和主语连在一起呢？
“一天，傍晚我刚想回家”中“一天”和“傍晚”都是时间状语，为什么要分开呢？
“所以我和大水，学习更努力了”中为什么主语和谓语要分开？
…………
修改版
家访
我是一个调皮的孩子，成绩也不好，所以，在班上总是独来独往。我唯一的朋友就是大水，因为大水和我一样是“差生”。
一天傍晚，我刚想回家，老师走了过来，问：“你认识大水家吗？”我点点头，说：“认识！”老师笑眯眯地说：“可以带我去他家吗？”我点了点头，说：“好呀！”
一路上，老师谈笑风生，可是，我总是很拘谨。老师问我：“你知道为什么大水最近心事重重，上次考试还垫底了吗？”我顿时明白了，老师这是去做家访。我暗暗后悔，为什么刚才没想到呢？如果带老师去大水家，大水爸爸肯定要打他。
见我不回答，老师又问：“怎么不说话呢？”我惶恐地说：“我不知道！”老师不再说话，跟着我继续走。
不一会儿，我突然停下了脚步，说：“老师，我忘记怎么走了！”其实我在骗老师，因为我不想大水挨打。老师看了看我，说：“真的忘记了吗？”我低头不说话。
老师笑着说：“那去你家吧！”我吓得一哆嗦，说：“老师，你不是要去大水家吗？”老师很无奈地说：“可是，你忘记怎么走了呀！我总不能白跑一趟吧？”沉默片刻，我硬着头皮说：“我想起大水家怎么走了！”
老师会心地笑了，说：“别担心，我不是去告状的，只是去他家了解一下情况！”这下，我才放心！
那天，我和大水在门外听得很真切，老师果然没有食言，没说大水一句坏话。
这样的老师真好，所以我和大水学习更努力了，因为我们不能让老师失望。
点评
修改版改正了错误的断句，让标点符号的位置更合理，文章读起来也更顺畅了。孩子们为什么不会断句呢？主要还是因为孩子们基础薄弱，没有形成良好的语言习惯。所以，孩子们平时要多朗读，培养良好的语感。
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