诊断问题
解析
“用词不当”就是在写作文时用了不合适的词语，这种情况非常多，常见的主要有下面几种类型。
（1）词语搭配错误。比如，“发挥传统”“平静的黑夜”。“发挥传统”应改为“发扬传统”，“平静的黑夜”应改为“寂静的黑夜”。
（2）与人物形象不符。比如，“小偷威武不屈”。小偷是反面人物，怎么能用褒义词呢？再如，“我和同桌是一对欢喜仇家”中的“欢喜仇家”应改为“欢喜冤家”。
（3）用错词语。这种情况还会闹笑话，比如，“我和小明、小刚的关系很铁，三人成虎”。其中，“三人成虎”是指谣言流传多了，让人信以为真。“三人成虎”应改为“人称‘铁三角’”。再如，“我叔叔是精神科医生，他的病人大多是老人”。精神科的病人不可能大多数是老人，因此“精神科医生”应改为“神经科医生”。
原文
超市见闻
那天，妈妈带我去超市购物。
刚进门，我就被目不暇接
的商品吸引住了。我和妈妈在超市逛了一圈，选了薯片、果冻、冰激凌和牛肉干等很多零食。最后，我都快拎不动了，这才拉着妈妈去消费。
排队的时候，我忽然看见旁边有一对母女。小女孩和我差不多大，手里拿着一盒薯片，正不停地请求：“妈妈，就给我买一回吧？”可是，她妈妈却一边抢薯片，一边说：“不行！薯片太贵了，要不买个面包吧？刚巧面包今天打折呢！”小女孩不肯松手，低三下四地说：“就买一盒，行吗？我从来都没吃过。”
我看了看我满满的购物篮，又看了看小女孩，心里不知道是什么味道。这时，妈妈弯下腰，跟我一阵耳语，我点了点头。
结完账，我和妈妈并没有走，而在超市门口等母女俩。过了一会儿，那对母女也出来了，小女孩的脸上还滴着泪痕，不停地在抽泣。很显然，她的愿望并没有达成。
这时，我走了过去，递给小女孩两盒薯片，说：“小妹妹，这个给你吃，好不好？”小女孩呆住了。她妈妈赶紧说：“我们不能要！”我妈妈一边往小女孩妈妈怀里扔薯片，一边笑着说：“是这样，这个口味的薯片孩子不爱吃，我们买错了。这不，我们赶时间，就不去超市还了。”说完，我妈妈拉着我匆匆走了。
远远地，我看见那对母女站在超市门口，目送我们离去。不知道为什么，我的眼圈红了。从那天起，我再也不乱买东西了，因为我知道自己的幸福来之不易，要懂得爱惜。(www.xing528.com)
点评
这篇习作的突出问题是用词不当。
比如，“目不暇接”一般不做定语，其用法是“……让人目不暇接”；“消费”指买东西的过程，文中写的是选东西结束去付钱；“请求”程度太低，无法表达孩子想要买薯片的强烈愿望；说一个孩子对妈妈“低三下四”，有点儿过了；“味道”的感觉在舌头，在本文中形容心理，不妥；“泪痕”是眼泪的痕迹，不是眼泪，不可能出现“滴”的动作；写妈妈把薯片往对方怀里扔，有点儿不尊重对方；“还”表达的是归还之意，文中的薯片是买来的，不妥；“爱惜”一般针对具体事物，“幸福”属于抽象事物。
修改版
超市见闻
那天，妈妈带我去超市购物。
刚进门，我就被琳琅满目的商品吸引住了。我和妈妈在超市逛了一圈，选了薯片、果冻、冰激凌和牛肉干等很多零食。最后，我都快拎不动了，这才拉着妈妈去结账。
排队的时候，我忽然看见旁边有一对母女。小女孩和我差不多大，手里拿着一盒薯片，正不停地哀求：“妈妈，就给我买一回吧？”可是，她妈妈却一边抢薯片，一边说：“不行！薯片太贵了，要不买个面包吧？刚巧面包今天打折呢！”小女孩不肯松手，可怜巴巴地说：“就买一盒，行吗？我从来都没吃过。”
我看了看我满满的购物篮，又看了看小女孩，心里很不是滋味。这时，妈妈弯下腰，跟我一阵耳语，我点了点头。
结完账，我和妈妈并没有走，而在超市门口等母女俩。过了一会儿，那对母女也出来了，小女孩的脸上还挂着泪痕，不停地在抽泣。很显然，她的愿望并没有得到满足。
这时，我走了过去，递给小女孩两盒薯片，说：“小妹妹，这个给你吃，好不好？”小女孩呆住了。她妈妈赶紧说：“我们不能要！”我妈妈一边往小女孩妈妈怀里塞薯片，一边笑着说：“是这样，这个口味的薯片孩子不爱吃，我们买错了。这不，我们赶时间，就不去超市退了。”说完，我妈妈拉着我匆匆走了。
远远地，我看见那对母女站在超市门口，目送我们离去。不知道为什么，我的眼圈红了。从那天起，我再也不乱买东西了，因为我知道自己的幸福来之不易，要懂得珍惜。
点评
修改版换掉了所有的不当用词。“琳琅满目”用来形容东西很多；“结账”指选东西结束后去付钱；“哀求”能表达出孩子想买薯片的迫切心情；“可怜巴巴”能表达出孩子想让妈妈同意买薯片的迫切心情；“滋味”的感觉在心头；“泪痕”只能用“挂”来形容；“塞”更符合语境，又显得尊重对方；购买的产品不需要了，可以“退”；“幸福”属于抽象事物，应用“珍惜”。有些词，虽然彼此的意思表面上差不多，但不能混淆，比如文中的“味道”和“滋味”以及“珍惜”和“爱惜”。
孩子不会用词，主要是因为语文基础薄弱，没有深刻理解词语的含义。孩子平时要多看词语解释，也要大声朗读范文，培养对词语的语感，体会语境，这样就能慢慢地纠正错误。
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