电子游戏物理教学的挑战与改进

在研究的过程中，将电子游戏引入到物理教学之中，确实能够培养学生学习物理的兴趣，增强其解决实际问题的能力，但是要在课堂中切实地开展也面临着很多问题，笔者分析主要有以下几点原因。

首先是游戏本身，现在游戏市场上确实出现了一批专门面向学生的教育类游戏，如Game-goo、Learning planet等软件，这些软件主要是由国外设计、面向国外学生的，而且主要适合低年级学生来学习，很少有涉及自然科学并且面向中学生的教育类游戏。

随着教育的发展，教育形式的多样性，未来游戏式教学也将成为教育的一种方式。(www.xing528.com)

其次是对教师能力的要求较高，教师除了要掌握学科本身知识外，还要对各种软件有较高的使用能力，对课堂要有更强的控制能力。教师应不拘泥于课本，善于发现生活中与物理有关现象，并且将其转化为学生课堂学习的内容，增强学生学习物理的兴趣。

最后还存在的问题是由于高考的压力，教师都尽可能地在课堂上传授更多知识性的内容，学生则通过大量的习题来巩固课堂上的知识。学生没有充分的时间自己体会游戏的快乐，感受物理的魅力。但在课堂上引入电子游戏的目的是提高学生的学习兴趣，所以可以在不同的知识板块里来设计一些游戏式的物理教学。虽然现在大部分中学教室里都配有多媒体设备，但是在一些偏远地区和贫穷的乡镇，教室多媒体还没有普及。但是随着社会的发展，国力的增强，在不久的将来，这个问题也会逐步解决。