【摘要】：由于电子游戏的创办宗旨、受用人群、使用环境的不同，电子游戏在学习中所起的作用也不同，将电子游戏引入物理教学中又能起到什么样的作用呢？电子游戏本身富有吸引力的情节和动作设计等，能使学习者沉浸在学习之中。在接受大量信息的过程中，学生往往容易失去对物理学习的兴趣，巧妙地利用电子游戏对学生的吸引并以此来激发其学习物理的兴趣也不失为明智之举。
电子游戏作为一个能够提供信息的平台，就其本身而言就是一个充满知识性和技术性的产品，进行游戏的本身就是一个学习的过程。由于电子游戏的创办宗旨、受用人群、使用环境的不同，电子游戏在学习中所起的作用也不同，将电子游戏引入物理教学中又能起到什么样的作用呢？
首先，它能激发学生学习物理的兴趣，激发快乐学习，变苦学为乐学。电子游戏本身富有吸引力的情节和动作设计等，能使学习者沉浸在学习之中。[10]
其次，由于电子游戏的交互性，会促使学习者进行一系列的思考、选择、组织信息、解决困难等行为，提高学生解决问题的能力。游戏的同时学习者还会与他人进行交流，查阅资料等，提高学习者交流与反思的能力；
最后，它可以提升学生的空间认知能力。(www.xing528.com)
任何知识的学习都离不开兴趣，物理科学作为一门自然科学，本身就具有极强的趣味性和应用性，适合学生在玩中学。学习是一个循序渐进的过程，物理的学习更需要从感性到理性的认知。
在这个知识爆炸的年代，学习物理的过程，实质上就是我们对前人所研究的知识的承接过程，亲自感受前人的每一步研究是不切实际的。在接受大量信息的过程中，学生往往容易失去对物理学习的兴趣，巧妙地利用电子游戏对学生的吸引并以此来激发其学习物理的兴趣也不失为明智之举。
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