物理教学过程的特点，既是一般教学过程特点的反映，又是物理学本身的特点，是由物理教学目的和学生物理学习特点共同决定的。具体来说，物理教学过程有以下五个基本特点。[4]
（一）以观察和实验为基础
观察和实验作为一种手段，特别是作为一种物理学的基本思想或基本观点，在物理学的形成和发展中起着十分重要的作用。物理学研究中的观察和实验的思想和方法，必然影响和制约着物理教学过程。
物理教学必须建立在观察和实验的基础上。在物理教学中，观察和实验是学生获得感性认识的主要来源，它为学生进行物理思维、实现从感性认识到理性认识的飞跃提供了必要的手段，能帮助学生深刻理解物理知识是在怎样的基础下建立起来的，使他们学习物理知识不至于迷茫。
要有效地利用观察和实验来组织教学，激发学生学习物理的兴趣。这是训练和提高学生的实验技能以及培养学生的观察能力和实验能力的基本途径和重要手段。
《中学物理课程标准》明确提出了对学生观察和实验能力的培养问题，要求“培养学生观察、实验能力的要求”；要求学生“知道实验目的和条件、制定实验方案、尝试选择实验方法及所需要的实验装置和器材、考虑实验的变量及控制方法”；要求“学生上动手做好实验并重视收集实验数据，要充分体现学生的自主性和时代性特征”；要求“物理教师做好演示实验，指导并鼓励学生多做一些课外小实验，把所学的知识和技能运用于实际，切实培养学生的实验操作能力，激发学生的探究欲望”。
（二）以数学方法为研究方法和手段
数学方法的运用具有独特的优点，其具体表现在以下三个方面：其一，数学方法的高度概括性特征，为描述具有深刻内涵的物理概念和规律提供了最佳表达方式；其二，数学方法简捷而又严密的逻辑思维方式，为简化和加速人们进行物理思维的进程提供了助力；其三，数学方法作为计算工具所具有的严密性、逻辑性和可操作性等特性，在物理理论的建立、发展和应用等方面有着重要的作用。
综上所述可知，要充分发挥数学方法和数学思维在处理、分析、表述和解决物理问题中的作用，在物理教学中恰当适时地引导学生有针对性地将物理问题和数学方法有机结合起来，运用数学方法解决物理问题。只有这样，才能促使学生真正理解和掌握物理知识，并在此过程中逐步提高学生分析和解决物理问题的能力。
（三）以概念和规律为中心
物理教学必须特别重视物理概念和规律的教学，并使之成为教学的中心之一。保证学生有效掌握物理学科基本结构的核心，重视和加强物理概念与规律的教学是有效手段之一。学生理解和掌握了物理学科的基本结构，有助于学生对物理学知识有一个全方位的了解，并且有助于学生知识结构的系统化。(www.xing528.com)
由于物理概念和规律注重学生抽象思维的发展，因此，它也有助于训练和培养学生较全面的素质能力。
（四）以辩证唯物主义作为指导思想
辩证唯物主义思想作为一种科学严谨的哲学思想，渗透于物理教学的整个过程中。物理思维的方式和进程以及人们科学世界观的形成和发展都要受到辩证唯物主义思想的影响和制约。从各个方面来考虑，物理教学过程都必须以辩证唯物主义思想为指导，揭示和阐述物理概念、物理规律的内涵。只有这样，辩证唯物主义思想才能在长期的教学过程中潜移默化地影响和熏陶学生，使其拥有正确的价值观、世界观和方法论。在长期的教学过程中，学生既学习了物理的基本知识，也自然而然地树立了辩证唯物主义的思想和观点。
（五）发展学生的情感、态度、价值观
教学的过程不仅仅是向学生传授人类已有的文化和知识，还要在教学过程中培养学生的思维能力、想象力和创新能力等，还要在教学过程中渗透情感教育，磨砺学生的意志，陶冶其情操，提高其人文素养，使其心智全面、健康发展。教师在教学过程中关注的是全体学生，但学生之间会有个体的差异，因此要求教师利用情感的渗透，了解每一个学生在学习和成长过程中遇到的特殊问题，关注每一个学生思想、情感和道德品质的形成过程，让学生形成正确的态度以及正确的价值观、人生观和世界观。
（六）注重培养学生对社会的责任感
物理学是自然基础科学中的重要的基础学科，它渗透于各个自然学科，在人类的发展历程中起着重要的推动作用。要帮助学生了解物理学在科学技术发展以及人类社会发展中的重要作用，并引导学生关注科学技术的发展给社会带来的负面影响，增强学生的社会责任感和历史使命感，尊重科学发展的客观规律，树立正确的价值观。
基于上面的论述，在物理教学个过程中，教师应选取大量的物理科学发展对社会进步及影响的实际例子，丰富课堂，让学生对物理科学对社会的影响有一个更加直观的印象。当然，教师不可能将数量庞大的信息在有限的时间内提供给学生，因此许多内容可以精选、精讲，有的知识可以点到为止，鼓励学生通过阅读教科书和补充材料，收集各种形式的信息，通过调查研究等方式进行学习。
课堂教学活动和社会实践相结合的方式也是值得大力提倡的。物理教学不应仅仅局限于课堂教学和书本知识的学习，而应通过多种形式与课内外、校内外活动紧密结合，让学生广泛接触社会和生活，让书本知识联系实际生活，甚至服务于生活，从而激发和保持学生的学习兴趣。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
