江苏南通市金沙中学 杨 军
师：今天这节课，请同学们跟着杜小康一起勇闯芦荡，体验孤独，感悟成长。
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已经是陌生的天空和陌生的水面……他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫
的水。
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会
儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
师：这三段文字主要描写在不同地点杜小康放鸭时的芦荡所见之景。与故乡渐行渐远，杜小康孤独之感与日俱增，所见何景又呈现怎样的特点抑或色彩？
生：水色白茫茫。
生：芦苇如绿色的浪潮。
生：天黑、海黑、风黑，整个儿暴风雨来临前后的黑色景象。
师：作家汪曾祺曾说过儿童“最能把握周围环境的颜色、形体、光和影”，杜小康的直觉使他对于周遭色彩的认识也更具有主观意味。不同的色彩预备了不同的情感诉求，一般说来人们对色彩最直接的感受是冷和暖，你们能读出这些意味儿吗？
（生阅读，思考）
生：白茫茫的水色、绿色浪潮般的芦苇、黑色的暴风雨，它们都是偏冷的色调，很好地映衬了杜小康彼时彼地的孤独之感。
师：请你再说得具体点。白、绿、黑这些偏冷的颜色是如何映衬杜小康的孤独之感的？
生：杜小康家本来很富有，后来穷了，自己也辍学跟着父亲学放鸭子。内心很迷茫。
生：茫茫的水，应该会使他心里感到孤独和对前途的迷茫，找不到出路。
师：很有感受，那其他颜色呢？(www.xing528.com)
生：黑色的暴风雨很恐怖。
生：有要吃人的感觉。
师：简直要把他整个儿吞噬掉。
生：老师，绿色不是很舒服的颜色吗？
生：那个时候是傍晚了，这绿色自然没有阳光下看到的那么舒服。
生：绿色浪潮般的芦荡困住了小船，让人觉得自己如此渺小、孤单、害怕。
师：所以，正是借助白茫茫的水色、绿色浪潮般的芦苇、黑色的暴风雨，色彩的不断加深、层层推进来渲染这种孤独感的。与孤独沉郁的冷色调对应的是无处不在的明亮色调。
（PPT显示）
黄昏时分，与炊烟一同飘起的河水的热气，从大河东头升起的月亮……水边的芦叶里，飞着无数萤火虫……几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。
鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
师：三个时间段所描绘的明亮色调又意味着什么呢？具体说说。
生：黄昏时分看到袅袅的炊烟与水气、月光、萤火虫闪闪的光亮，这一切无论如何也不能完全驱除他的恐慌。但是他能稍稍从恐慌中镇定下来，杜小康似乎看到前方的一丝光亮，一丝希望。父子俩决定就在芦荡放鸭，直到明年春天。
师：当父子俩意识到逃避孤独已不可能时，他们才开始不再像先前对孤独感到异常恐慌，而一场暴风雨的考验正悄悄在前方等着他们，这里是文章写得最精彩的部分。
生：鸭栏被风吹开，鸭子四散逃开，在杜雍和几乎晕倒的紧要关头，杜小康二话不说去追赶鸭子。鸭子找到了，自己累倒了。醒来后，雨停了，天晴了，仰望天空，天空湛蓝湛蓝的，“比任何一个夜晚都要明亮……月亮又是那么地明亮”，杜小康此时完全挣脱了内心孤独、恐慌的重荷，蜕变成一个真正强大的小小少年。
生：“深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光”，这简直是作者用诗一样的语言来热情讴歌生命、讴歌成长。
师：曹文轩不愧是文章妙手，在他的作品中，色彩是一抹不可或缺的存在。《孤独之旅》中他用简单的几种色彩调绘成独特的图画，在小说的画板上把这些相近或相反的颜色、或暗或明的色彩搭配在一起，使芦荡的自然风光跃然纸上，又用或冷或暖的色彩、光影描绘孤独之感受，折射成长之诗意。
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