安徽凤台县第四中学 胡明坤
分析完《台阶》中父亲的形象以后，我让学生细读课文，品一品课文中生动优美、表现力强的句子。
（生默读，思考）
一会儿，有位学生举手说：“老师，我找到了两组有意思的句子。”
师：你先读一读。
生：一句是“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏”，另一句是“我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”。
师：这两组句子怎么有意思呢？
生：“挑”和“埋”这两个动词值得玩味。
师：捕捉动词，咂摸句子，不失为学习小说的好方法。你能把这两个动词的妙处讲给我们听一听吗？
生：我先说说“挑”字吧。造台阶时，父亲有目标，有奔头，浑身充满了激情与力量。瞧，天没亮，父亲就起床踏黄泥，整个人浮在雾里，“每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠”。一个“挑”字，形象地写出父亲的头发也都充满了动感与活力，连头发都在与父亲并肩作战。
师：有道理，头发是可以体现出一个人的精神状态的。岳飞的《满江红》中就有“怒发冲冠，凭栏处”这样的诗句。
生：这句话中的“艰难”一词，说明父亲的每一根细发都承载着极大的重量。
师：可见父亲重负着身体与精神上的双重极限，读出了词的意蕴，真善于思考！
生：父亲头发上的水珠，其实也不仅仅是雾，里面也夹杂着父亲的汗水。
师：有人说在一片树叶上可以推敲阳光，我们又何尝不能在父亲头发上触摸他的思想呢？“挑”着的不光是水珠，还要挑起建造新屋的重任。起伏的不光是头发，还有父亲那澎湃的心情。有奔头的日子是那么美好，连头发都是那么有活力。
生：“埋”字也用得很好。台阶造好后，父亲怅然若失，将头深深地埋在膝盖里。由此可以看出，父亲的目标实现后，他的生活一下子失去了方向感。
生：父亲整个人处在无所适从、精神颓废的状态。
师：“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动”，同学们想一想，“半晌都没动”，父亲当时会想写什么？(www.xing528.com)
（生安静沉思）
生：岁月不饶人啊，我真的老了，父亲大概这样想。
生：新屋盖好了，台阶也建好了，我的心里怎么反而没着落了呢？
生：好不容易建好了九级台阶，我怎么没有听到乡邻们的夸奖呢？
（生笑）
师：有一种希望是“挑”，有一种失落叫“埋”。“埋”，看似平静，实则内心暗波涌动。其实这句话中对头发的描写也很细腻，请同学们读一读，品一品。
（生自由读）
生：“灰白”说明父亲老了。
生：这句话使用了比喻的修辞手法，将父亲的短发比喻成“庄稼茬”，庄稼茬短而干枯，失去生机，正如父亲的头发。
生：父亲失去了希望，很颓废。
师：这就说明父亲的精神家园崩塌了。多么精彩的分析！读出文本背后的意蕴，才能倾听主人公的心声。我们一起来读读这两个句子吧！
（师生有感情地齐读）
师：通过品味“挑”和“埋”两个动词，你对于小说作品的欣赏有了哪些更深一层的感悟？
生：好的小说要有画面感。如果把《台阶》这篇文章拍成电影的话，这两组句子就是绝佳的特写镜头，将镜头聚焦在父亲的头发上、头颅上，让父亲的头发来说话。
生：小说语言不一定要使用华丽的辞藻，朴实的语言也一样可以具有震撼人心的效果。
师：同学们很善于思考。我们学习小说，要揣摩小说的言外之意。好的小说语言拆开看，每一句都很平常，放在一起却很有味道。有奔头时，连父亲的细发都具有向上的力量，挑起了重担。理想实现后，他的头却深埋在膝盖里，连高高的九级台阶都安放不下他那颗浸透了失落的心，他那庄稼茬似的灰白头发诉说着他的无奈与不甘。原来，头发也会说话。选角度，学小说，品人物，这就是我们的收获。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
