黑龙江哈尔滨师范大学呼兰实验学校 张 猛
安徒生是一个很会讲故事的人。在他那支神奇的笔下，丑小鸭丑得竟然叫人有些心酸和不忍。我想在“丑”上做点文章，待学生浏览全文以后，我问他们：“丑小鸭丑不丑？”
同学们几乎异口同声地回答：“丑！”话音刚落，却从身旁传来一个异样的声音，“丑小鸭也不丑啊！”是个很细弱的声音，我却听得很真切。
我很想听听这个与众不同的表达：“丑小鸭为什么不丑？”
那个在下面窃窃私语的女生站了起来：“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。丑小鸭不丑是因为他有一颗‘好的心’。”我很惊喜，她不但眼中有文字，更有个性的思考。
于是，我进一步追问：“丑小鸭那颗好的心，应该是一颗怎样的心呢？文中有具体表现吗？”
过了一会儿有学生举手：“被逐出家门的丑小鸭走进野鸭中间，他‘尽可能对大家恭恭敬敬地行礼’，丑小鸭对人很恭敬，说明他有一颗谦虚的心。”
“谦虚，还能换个词吗？他对大家恭恭敬敬地行礼，而且是‘尽可能’，他把自己放得很低，那叫谦——”
“谦卑！”有学生脱口而出。
另一个学生回答：“冬天变得很冷……小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰，在艰苦的环境中，小鸭表现出坚强和忍耐，他有坚忍的心。”
又有学生站起来，声情并茂地读着：“‘啊，谢谢老天爷！’小鸭舒了一口气，‘我丑得连猎狗也不咬我了！’……”
“连狗都不咬他，那得丑成啥样啊？”还未读完，有学生插话了。
“从这句话中你读出了什么？”
“小鸭很幽默。”
“仅仅是幽默吗？幽默背后隐藏着什么？小鸭当时是怎样说出这句话的？”
“舒了一口气。”学生回答。
“我们一般会在什么时候舒一口气呢？”“紧张、危险、郁闷、艰难……”学生七嘴八舌地说着，“对，也就是在我们承受巨大压力的时候。大家试着做做这个动作，长舒一口气。”……(www.xing528.com)
“那是刚刚躲过一劫的庆幸。”
“‘谢谢老天爷’，还有感激。”
“后一句呢？面对生死考验他还能如此幽默地解嘲，这是什么？”
“乐观！”
学生自然总结出丑小鸭还有感激之心、乐观之心。看着他们一步步从“丑”向“不丑”迈进，我满心欢喜。
“小鸭后来有了栖身之所，他可以满足了，但他偏不，他要走到广大的世界里去。当第一次看到美丽的天鹅，他有怎样的表现？”
学生答道：“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”
“小鸭拼死也要飞向这些高贵的鸟，他的想法是什么？”
“他想变成一只美丽的天鹅。”
“对，变成翱翔于蓝天白云间的自由自在的天鹅，这是丑小鸭长久以来一直怀有的——”
“梦想！”学生一起说出了这个词。
“好的心还应该怀有梦想。丑小鸭在歧视、排挤和凌辱中一路走来，却始终没有放弃对美的向往和追求，最后，他抵达了美的境界，感受到幸福的真谛。现在我们来总结一下，‘好的心’究竟是怎样的心？”
谦卑，执着，坚忍，乐观……一个个美丽的词语飞出，课堂溢满感动。
“向往美好，不懈追求，这让丑小鸭走向了美丽的天鹅。这既是童话，也是人生。正如安徒生所言：生活本身就是童话。现在，请你为不丑的丑小鸭写一句人生格言。”
学生拟出一些精彩语句：“逆境出人才”“走弯路是幸福的”“苦难是财富”“人生因梦想而高贵”……一只只白天鹅在飞翔。
“从丑小鸭身上我们看到了他的不丑，因为他有一颗好的心，那就是对美的向往和追求。其实，每个人都是丑小鸭，只要你心怀梦想，不懈追求，丑也会变成美，会走向高贵，会变得与众不同。”
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