班主任：同学们好！
我满脸严肃，语言铿锵有力。
全体同学：振兴中华，我的责任！
我和同学们的仪式感都特别强。
班主任：今天这节班会课的主题是“长风破浪正当时，直挂云帆济沧海——高三，我来了”。
上次班会结束，我让大家写了班会体会，同学们都普通反映班会开得很成功，感觉心灵受到了很大的震撼，如同听到了奋进的号角。所以今天宣布班会主题的时候，我更显得斗志昂扬。
班主任：齐读一下这次班会主题。
全体同学：长风破浪正当时，直挂云帆济沧海——高三，我来了。
同学们意气风发，那坚定有力的声音在教学楼里回荡。
学生：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
还没等我说完，同学们就异口同声地背出原诗句。
班主任：回答得不错，加十分。
听我这样说，同学们都笑了。
班主任：咱们齐读一下这首诗吧。
全体学生：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
班主任：读得不错。既读出了诗人内心的苦闷、愤郁和不平，又读出了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，读出了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
我对同学们读的效果简单做了一下点评。
班主任：我们都知道，咱们这位诗仙有远大的政治抱负，但正如“理想很丰满，现实很骨感”一样，他实现理想的道路可谓铺满荆棘，曾多少次发出“大道如青天，我独不得出”的感慨，也曾感到“生无可恋”，也曾“开始怀疑人生”，但是他那种积极用世的强烈愿望使他一次又一次摆脱了歧路彷徨的苦闷，最终使他发出了充满信心与美好展望的最强音“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”这句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己伟大抱负的豪迈气概和乐观精神；也给那些遇到挫折、遭遇困难、受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但将来有一天他一定会像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风，破万里浪，直挂云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
我的话语里也充满了自信和力量。
班主任：我们现在是否也像当年的诗仙一样遇到了巨大的困难？忆往昔，我们的成绩“看上去就不美”；看现在，我们面临的形势如同“冰塞川，雪满山”。
我给大家展示了一下高二期末考试成绩。
大家似乎在思考着什么。
班主任：再看“高三，我来了”这句话，高三我们面临最重要的任务是什么？
班主任：对，高三，我们最重要的任务是磨砺品质，提高成绩，考上更好的大学，从而为美好的人生和推动社会的发展而奠基。
同学们回答完后我做了一个简单地总结。
班主任：咱们先算一笔时间，从现在到高考共九个月，粗略计算一下共270天，十一、寒假、五一等节假日约35天；每月休息4天，共约32天，最后只剩下约230天。也就是说我们要冲出“冰塞川，雪满山”的困境仅有230天了。怎么办？
我望着大家，大家神色凝重。
班主任：面对已经到来的高三，面对我们高三最重要的任务，面对这种“冰塞川，雪满山”的局面，我们需要做哪些方面的准备？
学生：老师，我认为主要是心理上的准备，如做好吃苦的准备。
学生：我们需要拼上了，需要抓紧点滴时间。如早上应该起得更早了，晚上睡得要更晚了。
学生：周末原来是可以休息的，高三得充分利用这些时间了。
学生：原来吃饭时我总是有点磨蹭，现在不能这样了。
接着，我又找了几个同学起来回答。
班主任：对，大家说的都对，而实际上可能比我们所说的还要紧张，还要苦。例如当我们的成绩不如意的时候，当我们感觉竭尽所能但成绩依然不如意的时候……我想问大家，面对一个不一样的高三，面对将要打的这场艰苦卓绝的持久战，你准备好了吗？你敢不敢十分肯定地对我说“老师，我已经准备好了！”？
我稍微停顿了一下。
班主任：我认为我们首先或者说最重要的是精神上的准备。我们应该拥有高三学生所应该具有的精神风貌，充满豪情和斗志。
尽管不如意的成绩让我们感到“黑云压城城欲摧”，但我们须有“甲光向日金鳞开”的斗志，须有“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的志气；我们尽管面临“冰塞川，雪满山”的局面，但须有“直挂云帆济沧海”豪迈，须有“不到长城非好汉”的决心，须有“只要我一起飞，空中就没有王牌”的信念。高三，来吧！放马过来吧！我准备好了！(www.xing528.com)
我一口气说了好几个“须有”，同学们都静静地听着，默默地感受着。
班主任：“凡事预则立，不预则废。”我们在拥有这种精神风貌的同时还须有相对长远的计划，即我们的战略部署；这节课我们先一起来确定一下咱们高三一学年的战略部署。
幻灯片一：学年部署
远期规划：第一学期侧重语、数、英的复习，第二学期侧重政、史、地的复习。
远期战果：百花齐放迎高考，五谷杂粮皆丰收。
具体部署：
第一次月考：旗开得胜，初战告捷，摆脱年级后三名。目的是树立信心。
期中考试：狼牙突击，横空出世，成功逆袭，成实验王牌。目的是巩固信心。
期末考试：退避三舍，蓄势待发。后退是为了更好地进步，为青岛市第一次模拟考试蓄势。
青岛一模：我是王牌，华丽转身。奠定高考必胜的信心。
青岛二模：尖刀出鞘，无人能敌。进一步巩固必胜的信心。
六月大决战：魏武挥鞭，十年一剑，决战大捷，成全市王牌。
班主任：这是我们的学年总体部署或者说学习上的目标，当然我们还需要有人格目标，有了人格目标做保障，学习目标才能更好地实现。
幻灯片二：我们的人格目标即我们应该所具备的核心素养包括独立人格，独立思考；精神富有，灵魂高贵；敢于担当，迎接挑战；永往直前，决不放弃。
班主任：我们的目标能实现吗？下面我们进行目标的可行性分析。
幻灯片三：天时。班级排序就暗示着我们必将成为一个不平常的团队。
我们是1班。数字1的象征符号是太阳，它是太极之数，是属于吉数。诗曰：太极之数，万物开泰，生发无穷，利禄亨通。在流行的五格剖像起名法中，数字1也是属于吉数，有诗曰：繁荣发达，信用得固，万人仰望，可获成功。
在伊斯兰教及其一些宗教中，“一”代表神，是基本和统一的标志，同时也代表太阳和光线以及生命的起源。而我国的儒家学说认为“一”是一个完美的实体，具有不可分性，是万物发端的神秘源泉。
班主任：总体而言，数字1象征着自我、独立、荣誉；代表大展鸿图，大获成功。所以班级排序就暗示着我们必将成为“一号”团队。我们的目标必定会实现的第二个理由是什么呢？
幻灯片四：地利。“昔孟母，择邻处。”
班主任：我们现在所在的教室是上届小班的教室，这间教室走出2个北大的学长，走出30名升入985和211院校的学长；我们教室的左边是这届的小班，右边是这届目前最好的普班，“昔孟母，择邻处”，我们有这样好的邻居，可以从他们身上学到许多美好的东西，这些美好的东西必将帮助我们走向成功！
请看我们目标必定会实现的第三个理由。
幻灯片五：人和。“天时不如地利，地利不如人和。”
班干部敢于担当，同学们都有积极进取、提高成绩的强烈愿望。
1.同学们的高素质：问好，致谢，请假，聊天等等。
2.打扫卫生，创建教室文化时体现的那种向心力。
3.班长，勇于担当，创造性开展工作；团支书，热心班级工作。
4.我们团队中那些身先士卒的同学。
5.许多同学表示“在建设‘一’号团队的队伍中一定有自己积极的身影”。
6.同学们的战斗状态是目标实现的保证：
（1）假期同学的学习状态——早、静、背书
（2）28号那一天学习状态
我结合幻灯投影上的内容阐述了目标必定会实现的第三点理由。（具体内容略）
班主任：高三，我来了，我带着十几年的梦想来了，带着对一所好大学的渴望来了，带着对美好人生的追求来了。面对“冰塞川，雪满山”“黑云压城”的困境，我们不仅不会畏首畏尾，反而会永往直前。尽管“大兵压境”但我们会用我们钢铁般的意志铸成更坚固的城墙。我们会充满豪情与自信，充满斗志与激情地迎接高三，迎接高三奋斗的生活。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
长风破浪正当时，直挂云帆济沧海。
班会到此结束，谢谢大家！
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