“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，始终不变的是我们对雷锋精神的永久崇敬。在这个雷锋月中，在高三紧张地学习中如何让雷锋精神更好地发挥作用呢？
“诗意老师，团委发了三月学习雷锋方面的通知了，咱们班怎么做？”世峰和百杰问我。
“你们有什么打算？”
“马上要‘一模’考试了，咱们不搞这些走形式的活动了吧？”世峰试探地问。
“呵呵！怕影响学习吗？”
两人同时点点头。
“咱们能不能不走形式，把这项活动落到实处？也就是说我们不仅不让这项活动影响学习，反而让它促进我们的学习呢？你们想想！”
他们两人对视了一眼，感觉不太可能似的。
“雷锋精神的一大体现就是无私地帮助别人，对吧？前几天你们不是还反映有的同学不愿意给别的同学解答问题吗？”
“对，”百杰似乎明白了，“借这个机会动员大家耐心地为别的同学解答问题，在学习上互相帮助，赠人玫瑰，手有余香。”
“对呀！快要‘一模’考试了，我们有许多同学压力很大，担心考不好，咱们借这个机会互相鼓励一下，如狼牙大队的可以鼓励尖刀兵团的，尖刀兵团的可以鼓励中坚力量的，中坚力量的可以鼓励后起之秀的，这就是学雷锋的体现。”世峰也明白了，高兴地说。
“嗯！你们俩真聪明，不愧是我的得力助手呀！咱们想到一块了，还有呢！”(www.xing528.com)
“为别的同学加油打气！”
“对，这也是学雷锋的体现！我再给你们补充几点吧。现在大家全力备战，学习非常紧张，部分同学身心会有一些疲惫，下课的时候或者是回宿舍休息的时候，他们更想呆在一个更安静的环境中，因此，告诉大家为别人的学习或休息提供一个相对安静的环境也是学习雷锋的体现呀！对了，这些日子宿舍纪律不如以前了，正好借机整顿一下。还有，努力提高成绩，为咱们的‘一模’制胜做出贡献是不是也是学习雷锋的体现呀？”
“哈哈……”我们三人都笑了。
“您说得很对，我们回去再商议一下，一定要把这次学雷锋活动开展得红红火火。老师再见！”
“同学们学雷锋，作为他们的‘带头大哥’是不是也得做点什么？学习雷锋不能只是学生的事情呀！”送走了他们，我也陷入了沉思。
‘一模’考试就在眼前，高考的脚步也越来越近了，由于种种原因，一定会有部分同学出现不想再坚持或者想坚持而坚持不下去的情况，这样他们更需要一个榜样，一个精神领袖，在这方面自己要进一步做好他们的榜样，做好他们的精神领袖，从而使他们的前行更有力量。
下阶段可能会出现这样那样的问题，如有的同学可能会因为压力大而吵架甚至是打架，有的同学可能会很浮躁，有的同学可能会出现“高原反应”（学生在学习过程中出现的学习成绩和效率暂时停滞或者下降的现象），有的同学可能出现不自信等，对于这些问题自己要能够预见或者是及时洞察并采取有效的措施去解决。
学校要求班主任们在教室里“坐堂”，对学生多一些陪伴，前些日子这方面做得不错，接下来应该做得更好一些。
‘一模’在即，超额完成学校分配的任务和实现与同学们一起设定的目标。
“对，就这么办？学习雷锋，我也在行动！”我猛地拍了一下桌子，站了起来并小声地哼着“学习雷锋，好榜样……”对桌的同事抬起头，用怪怪的目光望着我。
我笑了笑，向他抛了个“媚眼”，呵呵！
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