社团活动-弈趣班：孩子们收获了斗志、潜能和智力的培养

1.营造浓厚的棋艺氛围

通过近一年的努力，“弈趣班”初步形成浓厚的棋文化氛围。尽管学生下棋的水平各不一样，但大家学习的热情并没有减退。每次社团活动，他们都能积极地参与其中；每当谈论起班里的“棋人棋事”，他们津津乐道。即便在课后，也能看到孩子们下棋的身影，而在家里，他们与家长对弈，与伙伴较量。

2.培养良好品质

自从“弈趣班”建立后，孩子们都悄悄发生了变化，没耐性、粗心、不守纪律等现象渐渐减少。有的家长说，孩子喜欢下棋之后，不再吵着看电视、玩手机了。小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键阶段，通过开展棋类活动，开阔了孩子们的视野，增加了他们体验成功与失败的机会。

平时，老师教育孩子们，班集体就像一盘棋，每一位学生在集体中扮演不同的角色，但只要时刻为班集体着想，发挥各自的特长和优势，相互配合，团结协作，勤奋学习，奋勇争先，班集体就会充满生气。所以，班里孩子的集体荣誉感都很强，在集体活动中表现出色。(https://www.xing528.com)

3.提升综合能力

通过棋类学习，学生的思维能力有了明显提高。弈棋培养了学生形象思维和抽象思维相结合的思维方式。在对弈过程中，又有力促进了学生思考、理解和分析比较的能力。

下棋成为锻炼学生思维的智慧体操，帮助学生形成了思想高度集中的习惯，听课、做作业时可避免三心二意，部分学生的思路更加开阔，反映也更灵敏了。经过近一年社团活动的开展，学生的数学成绩有了明显提高，语文课堂上回答问题方面也大有进步，考虑问题较以前更全面、更深入，写作水平也有了很大提高。

总之，“弈趣班”的社团活动，激发了孩子们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力，促进了孩子们健康快乐地成长。