在教育功能的节日活动中传承文化

博凯小学还赋予节日活动以教育的功能，让学生在节日活动的开展中潜移默化地受到教育。比如，“五一”劳动节活动紧扣劳动主题，国庆节活动紧扣爱国主题等。根据不同的教育功能，学校还将节日活动分为两大类，一类是中国传统节日活动，另一类是国家其他法定节日活动。

1.传统节日活动促进文化传承

《中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》中强调：传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。

现阶段，很多学生崇尚西方节日，而对中国的传统文化意识淡薄，对传统节日的了解很少。鉴于这一点，博凯小学展开了一系列的传统文化节日活动，在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等六个具有代表性的传统节日中，分别安排了有趣的活动。例如，元宵节的制作灯笼、赏花灯活动；清明节举行网络祭奠先烈、踏青扫墓活动，教育学生不忘历史；端午节举行包粽子比赛，纪念伟大爱国诗人屈原；中秋节举行猜灯谜、与家人赏月吟诗活动；重阳节举行敬老院志愿者活动等。

以传统节日为契机，学校让学生在社会生活中亲身体验我国各种节日文化的独特魅力，唤起学生对于传统文化的探索欲，增进对传统文化的了解，为学生的健康成长和传承传统文化奠定基础。(www.xing528.com)

2.法定节日活动促进德育教育

除此之外，学校还开展了法定节日活动，包括国庆节、儿童节、劳动节、妇女节、元旦等各个节日的活动。在博凯小学，传统节日活动是以班级或年级为单位开展，而法定节日活动则是全校性开展。

例如，2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年，为庆祝这个特殊的日子，也为了深化学生的爱国热情，学校以“我和我的祖国”为主题开展了一系列主题教育活动。其中，有大型师生合唱活动，有国防教育进校园活动，有唱响爱国歌曲快闪活动，有爱国电影观后感征文活动，有爱国主题创意绘画比赛等。

通过开展具有教育功能的节日活动，博凯小学不仅丰富了学生的校园文化生活，也增强了学生对于各种节日的认知与体验。当然，节日活动的开展不能太泛滥。如果所有的节日都开展大型活动，只会增加老师和学生的负担。学校要有选择地开展节日活动，通过节日活动渗透教育思想，为学生的成长提供多样化的平台。