【摘要】：有少部分孩子因为家庭条件比较好，接触的高科技产品非常多，经常不把老师放在眼里。笔者认为，父母一定要尊重差异，不要总将自己的孩子与“别人家的孩子”作对比。孩子的问题并不完全是他们自己造成的，可能是很小的时候受到家长或老师不当教育方法的影响。只有找准切入点、认真分析不良现象的起因，注意教育与沟通的技巧，才能对症下药。
在“特别关注生”中，有一类孩子性格内向，不喜欢和其他同伴交流，不喜欢参加集体活动，不关注身边的事物，不在意他人的评价。他们中的小部分被称为“自闭症”儿童。我觉得这里的一个个“不”只是表面现象，其实他们内心也渴望与外界交流，只不过对于交流的方式不太适应，容易感到尴尬，怕做得不够好，怕同伴嘲笑。久而久之，他们就只关注自己的一点兴趣爱好，而不关注其他。因此，我们要从这点兴趣爱好入手，在聊他们喜欢擅长的话题的基础上，还要给他们展示自我的机会。
有少部分孩子因为家庭条件比较好，接触的高科技产品非常多，经常不把老师放在眼里。这种时候，擅长网络技术的老师应当运用自己的优势“征服”他们；不太懂网络的老师也可以换种方式，以“请教”的姿态与学生沟通，当他们在“老师”的角色中找到自信，抗挫能力与沟通技巧等也能够得到相应提升。
笔者认为，父母一定要尊重差异，不要总将自己的孩子与“别人家的孩子”作对比。不要总觉得别人家的孩子很优秀；不要总觉得自己的孩子应该是最优秀的，别人能做到的，自己孩子也必须做到。孩子的问题并不完全是他们自己造成的，可能是很小的时候受到家长或老师不当教育方法的影响。只有找准切入点、认真分析不良现象的起因，注意教育与沟通的技巧，才能对症下药。(www.xing528.com)
可以说，任何孩子都是千里马，他们拥有在各自领域的优势，关键看是否能碰上赏识他们的伯乐。在教育孩子的过程中，我们要面向全体，尊重差异，让每个孩子健康快乐、按照最适合他们成长的方式去成长。
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