关爱学生，最重要的三个方面

1.观察见细心

作为一名小学教师，特别是低年段教师，要学会观察，从细节切入，从小事入手，做生活的有心人。

一年级刚入学的孩子，上课时想上洗手间是常有的事情。有的孩子羞于当众举手告知老师要上洗手间，或者不敢在上课时提出这种要求，往往会忍耐一节课，导致尿裤子。所以，对于一年级的老师来说，学会观察孩子的状态就显得尤为重要。老师在自己的课堂上，不能因为太沉醉于授课，而忽视了那些身体不舒服的孩子。当发现脸色、表情、坐姿不太对劲的孩子，老师应该主动上前询问，再根据情况作出判断。对于一些自尊心较强的学生，还需要用更委婉的方式为其提供帮助。

关爱学生，一定要学会观察学生，观察小事，仔细体会。老师对学生的细心呵护会滋润学生的心田，为学生的成长提供“雨露”。

2.赏识见真心

当今社会都在提倡“赏识教育”，它不仅仅是简单的表扬和鼓励，而是老师给予孩子充分的信任、足够的理解和宽容、毫不吝啬的激励、绝对的尊重、恰到好处的提醒，从而舒展孩子的心灵。

一位真正关爱学生的老师一定懂得赏识学生。当学生的作文另辟蹊径，不走寻常路时，老师要多读几遍，找出当中的闪光点；当学生坚持自己的想法，却和大多数人格格不入时，老师要站在他那边，不要让学生被孤立；当学生在某方面表现出一点小小的天赋时，老师要放大并培养这个天赋；当学生受了委屈或被冤枉时，老师要敞开温暖的怀抱，倾听学生的内心；当学生不小心犯了错误时，老师要理解并且接纳，悄悄作出提醒，给学生安全感。

关爱学生，一定要发自内心，真心接纳，用心关怀。老师对学生的真心赏识会催生希望的花朵，装点学校的“大花园”。(www.xing528.com)

3.等待见耐心

教育就像种庄稼，需要日复一日地培育和浇灌，教育者需要有足够的耐心“静待花开”。

静待学生适应校园生活，接受他们的步子小，走路慢；接受他们的嘴巴小，吃饭慢；接受他们的手儿小，写字慢……放慢自己的脚步，等一等他们，和他们同频行走。

静待学生的学习成果，不求一口吃成个胖子，要把计划做长远些。譬如，一幅美术作品需要长期地打磨，一首动听的歌曲需要长期地排练，一场精彩的运动比赛需要长期地训练，一手方正的钢笔字需要长期地临摹，一个绘声绘色的成语故事需要长期地背诵……多浇灌，长久地浇灌，才能开出鲜艳的花朵。

罗马不是一天建成的，习惯不是一天养成的。静待学生养成良好品质，需要日日行，周周行，月月行……日积月累，年复一年地坚持和等待，好品质自然养成。

关爱学生，一定要摒弃浮躁，扎根深处，耐心等待。老师对学生的耐心等待体现了老师师德师风的高度，让学校良好的师德师风向下扎根，向外传播。

“把最宝贵的东西给予儿童”，是宋庆龄女士对每一个儿童工作者的期许。教育不仅是知识、文化的传承，也是爱的传承。作为教师，选择这一职业，就选择了付出和奉献，应当细心呵护、真心相待、耐心引导，用爱的教育点亮生命，指引孩子们走向美好的未来。