【摘要】：综上所述，影视与德育的优化组合，可以丰富学校的德育内容和形式，还可以在道德教育方面达到事半功倍的效果。中小学需要加强校园影视教育与德育实践活动的组合，增进师生主动参与、自主创新的意识，在互动与交流中不断提高学生的综合素质。
影视作为一种教育资源，内容丰富。这使校园影视教育能生动形象、全面直观、潜移默化地影响学生的思想与心灵，从而对学生价值观的引导、情感的熏陶和思想品德的完善都起到积极的作用。
例如，我们在运用影视教育的过程中，带领学生观看《郑成功》《虎门销烟》《横空出世》等影片，引导学生敬仰民族英雄，热爱自己的民族。这对学生形成正确的世界观、人生观，都起到了积极的作用。
另外，老师可以通过主题式的影视教育观影与综合实践活动，引导学生从小树立正确的价值观、人生观。如在开展“现代环保小卫士”的主题观影、摄影活动时，首先观看《可可西里》《大气层消失》《穹顶之下》等环保影片，然后组织学生开展讨论、交流，让他们从思想上提升对环保的认识。或者在观看后开展写作评比、摄影评比等。也可以让学生在校园、小区宣传环保知识，开展回收废旧电池、保护母亲河等社会实践活动。参与社会实践和调查研究可以促使他们更深入地感受保护环境的重大责任。(www.xing528.com)
综上所述，影视与德育的优化组合，可以丰富学校的德育内容和形式，还可以在道德教育方面达到事半功倍的效果。中小学需要加强校园影视教育与德育实践活动的组合，增进师生主动参与、自主创新的意识，在互动与交流中不断提高学生的综合素质。
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