【摘要】：通过组织教师学习各种文件精神和先进人物事例，并对工作中存在的自由散漫、收受礼金、有偿家教、推销辅导资料等违反师德师风问题的严重程度和相应处罚条例作了详细的说明和规定，教师的思想认识得到了提高，进一步强化了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。党员干部及教师队伍的作风建设工作取得了一定成效，但执行过程中，我们也发现不少问题。
通过组织教师学习各种文件精神和先进人物事例，并对工作中存在的自由散漫、收受礼金、有偿家教、推销辅导资料等违反师德师风问题的严重程度和相应处罚条例作了详细的说明和规定，教师的思想认识得到了提高，进一步强化了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
通过开展党员干部作风和师德师风建设活动，教师们根据问题清单查找问题，自我反思，并按要求逐一改正，进一步规范了学校管理和教师的教育教学行为，树立了教师的良好形象，有利于推动学校各项工作的开展。
党员干部及教师队伍的作风建设工作取得了一定成效，但执行过程中，我们也发现不少问题。(www.xing528.com)
博凯小学青年教师居多，在学习党内作风建设与师德师风有关文件时表现得不够重视。有些同志认为自学文件通知足矣，没必要通过讲座或开会的形式反复讲解，浪费教学时间。这种认识存在一定误区，文件内容有时不够生动，大多只罗列出理论性的条例，通过开会交流，大家可以分享身边的事例，思想得到进一步碰撞，有助于加强学习效果，也可能获得意料之外的收获。
有些教师在处理学生的学习问题或与家长沟通时比较简单粗暴，不能考虑到对方的工作情况和家庭实际情况。这时需要学校出面，教授老师如何与孩子沟通以及家校沟通的技巧，让学生喜欢老师，让家长尊重老师。
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