【摘要】：在小学阶段，能观看500部世界最优秀的影片，孩子们所受到的文化艺术熏陶和思想教育，将是十分深远的。利用世界优秀影片资源促进小学生素质提高这一宗旨，必将在完成和促进上述目标实现的过程中，起到巨大的推动作用。通过一年来的实验研究，我们发现，少年儿童对集声、光、影、像于一身的影视文化，表现出了极大的兴趣和热情。
小学生电影课的实验研究开展一年来，得到了各级领导和教育行政部门的高度重视，实验学校的广大教师也投入了极大的热情，广大的学生家长也给予了极大的关注和强有力的支持，从而使实验研究工作得以顺利进行并取得了初步的成效。在小学阶段，能观看500部世界最优秀的影片，孩子们所受到的文化艺术熏陶和思想教育，将是十分深远的。现在的小学生是跨世纪的一代，他们的整体素质如何，将决定着我们国家和民族的未来。如何把他们培养成为爱祖国，爱人民，知识渊博，勇于探索，敢于实践，善于创造，具有健全人格，具有正确人生观和价值观，能够适应未来激烈的国际竞争的新一代，这是全社会的责任，更是摆在每一位教育工作者面前的艰巨任务。利用世界优秀影片资源促进小学生素质提高这一宗旨，必将在完成和促进上述目标实现的过程中，起到巨大的推动作用。
通过一年来的实验研究，我们发现，少年儿童对集声、光、影、像于一身的影视文化，表现出了极大的兴趣和热情。把影视文化植入素质教育的运作过程之中，可以极大地调动广大学生的学习积极性和学习潜能。从全面教育的角度出发，影视教育必然会对学生的成长产生巨大的影响，对塑造他们的健全人格，确立正确的人生观和价值观，全面提高小学生的素质起到不可估量的作用。(www.xing528.com)
（金增壁，内蒙古包钢教育处。014010。北京：《中国电化教育》）
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