【摘要】：经典诵读是学生运用字的声波音能，承载着关于伟大创造精神的经典语言、文字信息，拓展思想深度，激发潜能和智慧。确定小组诵读内容后，在教师的指导下由小组长组织各个小组在课余时间进行模拟练习，以便在实践环节中达到最佳效果。教师根据每小组朗诵和分享具体情况进行补充、总结、点评，并对各小组表现进行打分评价。
经典诵读是学生运用字的声波音能，承载着关于伟大创造精神的经典语言、文字信息，拓展思想深度，激发潜能和智慧。在诵读中，进一步让大学生深刻感悟历史主人公的伟大创造精神的人生经历、精神动力和价值观念。
1.设计目的
通过诵读与伟大创造精神相关的经典方案与诗句，引导学生正确的认识伟大创造精神的内涵，学习和弘扬伟大创造精神对新时代大学生建设特色社会主义社会有着十分重大的意义。
2.具体实践步骤
（1）诵读内容确定。可以按照学生自由选择与教师提供选择清单等方式来确定每一小组诵读内容，确定后由教师对选择的内容进行审核把关；
（2）学习小组练习。确定小组诵读内容后，在教师的指导下由小组长组织各个小组在课余时间进行模拟练习，以便在实践环节中达到最佳效果。
（3）课堂诵读实践。实践课堂，学生按照提前划分的小组进行集体的朗诵，朗诵完毕后由小组长负责讲解朗诵内容的具体历史人物、历史事件等背景，小组成员分享从中学到的伟大创造精神心得体会；(www.xing528.com)
（4）教师总结评价。教师根据每小组朗诵和分享具体情况进行补充、总结、点评，并对各小组表现进行打分评价。
3.注意事项说明
（1）诵读内容的选择与伟大创造精神知识点紧密结合，需要学生讲解或老师点评；
（2）各小组朗诵讲解形式（小组PK或者小组单独展示等）教师可自由把握，时间按照1课时来安排；
（3）朗诵内容篇幅的选择可根据学生人数等进行合理节选，不必全篇诵读。
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