动力是事物运动、变化、发展的推动力量，是一切力量之源。对于国家来说，伟大民族精神是发展前进的内在精神动力，对于个人来说，是中华儿女成长奋斗的内驱力。高校弘扬伟大民族精神专题教学要让大学生认真学习和领悟、传承和弘扬伟大民族精神至关重要，把伟大民族精神内化于心，作为衡量自身精神境界的重要标杆，进一步激发弘扬伟大民族精神的动力。在日常学习生活中，关注观察大学生的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神的发展。比如，观察大学生在学习中是否能够锐意进取、敢于创造创新，是否能够保持积极进取、奋发图强，是否能够精诚团结、奉献合作的品质，是否能够与时俱进、开放自信等等。总之，增进大学生弘扬伟大民族精神动力是高校弘扬伟大民族精神专题教学的重要标准，因为只有持续不断的动力支撑，才能实现弘扬的持续行为，才能让伟大民族精神延绵不绝、薪火相传。对于大学生而言，更为关键的还在于要把弘扬伟大民族精神与自身肩负的历史使命结合起来，促进大学生从立志到成才的过程中坚守信仰、不忘初心，牢记弘扬伟大民族精神的使命，既是新时代的新要求，也是大学生成长成才的内驱力。大学生增进弘扬伟大民族精神的动力体现在自觉融入新时代、贡献新时代而不断努力奋斗，勤学苦练、开拓创新，在人生道路中砥砺前行、勇于担当等等。
【注释】
[1]2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告。
[2]习近平：《习近平谈治国理政》第2卷，外文出版社，2017年版，第313页。
[3]2014年5月4日，习近平在同北京大学师生座谈会上的讲话。
[4]2016年11月30日，习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话。
[5]2018年1月5日，习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上讲话。
[6]李彩旗：《思政课教学要挖掘适当载体传承民族精神》，《福建茶叶》2019年第10期，第202页。
[7]2019年3月18日，习近平在学校思政课教师座谈会上的讲话。(www.xing528.com)
[8]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社，2009年版，第11页。
[9]2016年12月7日，习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话。
[10]段莎，卫强：《金课背景下翻转课堂教学的实施探究——以〈管理会计〉课程为例》，《现代商贸工业》2019第26期，第178页。
[11]2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话。
[12]习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话。
[13]习近平在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话。
[14]《马克思恩格斯全集》第42卷，人民出版社，1979年版，第155页。
[15]习近平发表2021年新年贺词。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
