网络载体及其在教育教学中的广泛应用

移动互联网和新媒体新技术的不断发展，网络载体作为一种新型载体形式逐渐出现，并日益成为一种运用极其广泛的教育教学载体。以新媒体为特征的网络载体是依托数字技术、互联网技术、移动通信技术等新技术，以手机、电脑等为网络移动终端，以博客、微博、QQ、微信、MSN、短信等即时通软件为代表的向受众提供信息服务的技术。网络载体在高校教学中已经广泛运用，可以丰富教学内容、促进全面学习；可以扩展教学资源、提高学习效率；可以加强师生交流，提高学习兴趣等。因此，也是高校弘扬伟大民族精神专题教学的重要载体，主要分为教学助手平台和信息沟通平台。

1.教学助手平台

利用超星学习通APP、雨课堂、智慧树等网络教学助手实现高校弘扬伟大民族精神专题教学。以超星学习通APP为例，这是一个基于微服务架构打造的课程学习、知识传播与管理分享平台。教师可以创建班课，随时管理自己的班课，管理学生，同时可以利用APP分享资源、发送通知、互动讨论、课后作业等。教师也可以及时对课堂教学的效果进行问卷调查，及时看到教学反馈评价，从而提升教学内容的针对性，以及教学方法的改进。(www.xing528.com)

2.信息沟通平台

一是通过学校校园网、学校微信公众平台等向大学生推送伟大民族精神理论知识模块、素材资源和相关信息，实现移动式微学习教学，作为课外教学的应用，将弘扬伟大民族精神教学生活化、常态化。二是利用微信、QQ等学生喜欢并常用的平台，可以将一些教学相关图像、图表上传到群组中，通过色彩艳丽、活泼有趣的平面与立体的图片、画面，增加教学内容的趣味性，有利于调动学生的学习积极性，进而理解一些知识难点。还可以心得交流、讨论等形式实现双向交流，增强师生之间、生生之间的沟通和互动等。