【摘要】：“知行合一”是由明代的王阳明提出的著名哲学思想和教育理念。习近平在多次讲话中强调“知行合一”，认为“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下工夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[11]可见，习近平非常重视“知行合一”理论。因此，“知行合一”理念是高校弘扬伟大民族精神专题教学的重要理念，要将理论和实践紧密结合在一起，要求在做中学，学中做，达到教、学、做的完美结合。
“知行合一”是由明代的王阳明提出的著名哲学思想和教育理念。该理念的核心内容是：在学习过程中，要正确看待“知”（知识）与“行”（实践）之间的关系，养成“知即行，行即知”的学习习惯。一方面，将所学知识在实践中应用，另一方面，在实践中学习知识，使“知”与“行”成为学习过程中的一体两面，密不可分、相伴相依。“知”是基础，“行”是关键，二者是相互促进、相辅相成的辩证运动过程。习近平在多次讲话中强调“知行合一”，认为“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下工夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[11]可见，习近平非常重视“知行合一”理论。高校弘扬伟大民族精神专题教学主要是对大学生进行伟大民族精神的培育与践行，“培育”与“践行”二者共同实现“弘扬”。因此，“知行合一”理念是高校弘扬伟大民族精神专题教学的重要理念，要将理论和实践紧密结合在一起，要求在做中学，学中做，达到教、学、做的完美结合。教师要把伟大民族精神理论要义讲透彻，进行系统的理论教学，学生能够正确地“知”，是“行”的前提和基础。当然，尤其是加强“行”即实践这个关键环节，教师要在实践教学上下工夫，在实践项目设计与实施上坚持创新，提高实践教学的趣味性、亲和性，多为学生提供“说”和“做”的机会。学生只有将认知的伟大民族精神理论运用到实践中，才能最终达到弘扬的目的。(www.xing528.com)
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